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【題目】在圖a所示的電路中,電源電壓為12V且保持不變,滑動變阻器R2上標有“50Ω 2A”字樣。閉合電鍵S后,電流表的示數為0.4A,電壓表的示數為6V。求:

(1)此時滑動變阻器R2的電阻;

(2)定值電阻R1的阻值;

(3)假設想選擇合適的電壓表量程,并移動滑動變阻器R2的滑片P,要求:使電壓表的指針處于圖b所示的位置。甲同學認為應向左移動滑片P,乙同學認為應向右移動滑片P。請通過計算說明兩位同學的操作能否符合要求?

【答案】(1)15Ω(2)15Ω(3)甲同學的操作可行,乙同學的操作不可行。

【解析】

由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測滑動變阻器兩端的電壓;

(1)根據歐姆定律求此時滑動變阻器R2的電阻;

(2)根據串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出定值電阻R1的阻值;

(3)由圖b讀出電壓表的示數,根據串聯(lián)電路的電壓特點和歐姆定律求出電路中的電流,再根據歐姆定律求出滑動變阻器接入電路的電阻結合滑動變阻器的阻值即可判斷兩位同學的操作能否符合要求。

由電路圖可知,兩電阻串聯(lián),電流表測電路中的電流,電壓表測滑動變阻器兩端的電壓;

(1)由歐姆定律可得,滑動變阻器連入的電阻:

;

(2)R1兩端的電壓:

U1=U-U2=12V-6V=6V,

由歐姆定律可得,

(3)由圖b可知,電壓表的示數可能為U2′=2VU2″=10V;

左移時,滑動變阻器電阻變小,滑動變阻器兩端的電壓變小,則U2′=2V,此時電路中的電流

,

可得:;

右移時,滑動變阻器電阻變大,滑動變阻器兩端的電壓變大,,則U2″=10V,

電路中的電流又為:

,

可得:;

可見甲同學的操作可行,乙同學的操作不可行。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,兩手指用力擠壓鉛筆的兩端使它在水平位置保持靜止,下列說法中正確的是( 。

A.鉛筆靜止時,兩手指對鉛筆的壓力是相互作用力

B.左邊手指受到的壓強小于右邊手指受到的壓強

C.左邊手指受到的壓強大于右邊手指受到的壓強

D.實驗表明可以通過增大受力面積的方法來增加壓強

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【題目】甲、乙兩個滑輪組如圖所示,其中的每一個滑輪的重力都相同,用它們分別將重物G1、G2提高相同的高度,不計繩重和摩擦,下列說法中不正確的是(

A.G1=G2,則拉力做的總功相同

B.G1=G2,則甲的機械效率大于乙的機械效率

C.G1>G2,則拉力做的有用功相同

D.用甲、乙中的任何一個滑輪組提起不同的重物,機械效率不變

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【題目】如圖所示,L是“12V 6W”的小燈泡,R1是定值電阻,R2是最大阻值為15Ω的滑動變阻器,電源電壓和燈泡電阻均不變.

(1)求小燈泡的阻值;

(2)閉合開關S、S1,滑片P在a端時,小燈泡恰能正常發(fā)光,且電流表示數為0.8A,求R1的阻值;

(3)閉合開關S、S1,滑片P在b端時,求燈泡的實際功率

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小明在做測量小燈泡的電功率的實驗中,所用小燈泡上標有2.5V字樣。

(1)是小明未連接好的電路,請你用筆畫線代替導線,將實物圖補充完整。

(2)電路連好后,小亮分別測出了小燈泡的幾組電壓和電流值,記錄在表格中。

小燈泡正常工作時的電阻為 Ω。

小亮從數據中發(fā)現,小燈泡的電阻是變化的,你認為影響電阻變化的主要因素是

。

(3)完成上述實驗后,小亮看到滑動變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量變阻器的最大電阻RX。他找來一個已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時撤去了電流表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電壓表、滑動變阻器、開關各一個,導線若干),在不改動電壓表位置及連線的情況下,很快測出了RX的大小。

請你把設計的電路圖畫在虛線框內。

簡述實驗過程中要測量的物理量并用相應的字母表示。

(a)_

(b)_

RX=_ (用已知量和測量量表示)

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【題目】如圖所示,動滑輪和定滑輪完全相同且質量均為m,用定滑輪和動滑輪將質量為2m 的重物G 分別提升同樣的高度h,定滑輪繩子自由端拉力為F1,動滑輪繩子自由端拉力為 F2,定滑輪提升重物有用功為W1,動滑輪提升重物有用功為W2,定滑輪繩子自由端拉力做功為W3,動滑輪繩子自由端拉力做功為W4,定滑輪提升該重物的機械效率為η1,動滑輪提升該重物的機械效率為η2,不計繩重和輪與軸的摩擦作用,則下列關系式正確的是( )

A. B. C. D.

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【題目】通過物理知識的學習,我們可以發(fā)現:

(1)當要研究的物理量不容易直接測量時,都要想辦法把它們的大小間接表示出來。例如: 在探究滑動摩擦力與什么因素有關的實驗中(如圖所示),彈簧測力計水平拉動木塊時,必須讓木塊在水平面上做______運動,通過讀取彈簧測力計上的示數便可間接知道摩擦力的大小;

(2)當要研究某個物理量與多個因素的關系時,一般要采用______法。例如:在探究滑 動摩擦力與什么因素有關的實驗中,若要研究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度之間的關系, 則需要保持接觸面所受______不變。

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【題目】如圖所示,在探究“液體壓強的特點”實驗中,將微小壓強計的金屬盒放在鹽水中,下列做法能夠使壓強計U形管兩邊液面的高度差增大的是( 。

A.將壓強計的金屬盒放在同樣深度的清水中

B.將壓強計的金屬盒向下移動一段距離

C.將壓強計的金屬盒在原位置轉動90°

D.將壓強計的金屬盒水平移動一段距離

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【題目】圖所示是某同學在家中做的一個小實驗,先把雞蛋放入清水中,發(fā)現雞蛋會下沉到杯底,然后逐漸向水中加鹽并輕輕攪拌,看到雞蛋慢慢的向上浮起,最終浮出液面,處于漂浮狀態(tài)。對此現象分析正確的是( 。

A.雞蛋在清水中沉底時,雞蛋沒有受到浮力

B.雞蛋上浮是因為向水中加鹽使雞蛋受到的重力減小

C.雞蛋上浮是因為向水中加鹽使其受到的浮力大于受到的重力

D.雞蛋最終漂浮在水面上時,雞蛋受到的鹽水作用力大于雞蛋受到的重力

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