20.一桶娃哈哈桶裝純凈水的體積為19L,放在水平地面上,桶底和地面的接觸面積是0.1m2,桶中水的深度為40cm,桶的質(zhì)量為0.1kg.求:
(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(2)水對(duì)桶底的壓力;
(3)桶底對(duì)地面的壓強(qiáng).

分析 (1)知道桶中水的深度,根據(jù)p=ρgh求出水對(duì)桶底的壓強(qiáng);
(2)根據(jù)F=pS求出水對(duì)桶底的壓力;
(3)知道水的體積,根據(jù)m=ρV求出水的質(zhì)量,桶底對(duì)地面的壓力等于水和桶的重力之和,根據(jù)F=G=mg求出其大小,再根據(jù)p=$\frac{F}{S}$求出桶底對(duì)地面的壓強(qiáng).

解答 解:(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng):
p=ρgh=1.0×103kg/m3×10N/kg×0.4m=4000Pa;
(2)由p=$\frac{F}{S}$可得,水對(duì)桶底的壓力:
F=pS=4×103Pa×0.1m2=400N;
(3)桶中水的體積:
V=19L=19dm3=1.9×10-2m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,桶中水的質(zhì)量:
m=ρV=1.0×103kg/m3×1.9×10-2m3=19kg,
桶底對(duì)地面的壓力:
F′=G=(m+m)g=(19kg+0.1kg)×10N/kg=191N,
桶底對(duì)地面的壓強(qiáng):
p′=$\frac{F′}{S}$=$\frac{191N}{0.1{m}^{2}}$=1910Pa.
答:(1)水對(duì)桶底的壓強(qiáng)為4000Pa;
(2)水對(duì)桶底的壓力為400N;
(3)桶底對(duì)地面的壓強(qiáng)為1910Pa.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了液體和固體壓力、壓強(qiáng)的計(jì)算,關(guān)鍵是知道水平面上物體的壓力和自身的重力相等,計(jì)算過(guò)程要注意單位的換算.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

10.如圖所示是列車(chē)上常用的手推車(chē),車(chē)內(nèi)貨物均勻擺放.車(chē)前行時(shí),需經(jīng)過(guò)障礙物,當(dāng)車(chē)的前輪遇到障礙物A時(shí),售貨員向下按扶把,這時(shí)手推車(chē)可以視為省力杠桿(選填“省力”或“費(fèi)力”);當(dāng)后輪遇到障礙物A時(shí),售貨員豎直向上提扶把,這時(shí)支點(diǎn)是B(選填“A”、“B”或“C”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列關(guān)于速度的說(shuō)法正確的是( 。
A.速度是表示物體通過(guò)路程長(zhǎng)短的物理量
B.速度越大的物體,通過(guò)的路程一定越長(zhǎng)
C.做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的任何物體,它們的速度都是相同的
D.速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.如圖所示,甲圖是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景
(1)小華將系于小卡片(重力可忽略不計(jì))的兩條細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,在線(xiàn)的兩端掛上鉤碼,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反,并通過(guò)調(diào)整鉤碼個(gè)數(shù)來(lái)改變拉力的大。
(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,松手后小卡片不能(選填“能”或“不能”)平衡.設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究不在同一直線(xiàn)上兩個(gè)力是否平衡.
(3)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)方案較合理,其主要原因是小華的實(shí)驗(yàn)用小卡片,減少了摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.如圖所示,彈簧測(cè)力計(jì)左端固定,木板放在水平桌面上,裝有橡皮泥的滑塊通過(guò)細(xì)線(xiàn)與彈簧測(cè)力計(jì)右端相連,細(xì)線(xiàn)與木板平行.小明同學(xué)利用此裝置,探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系”.
實(shí)驗(yàn)操作如下:
①把橡皮泥粘在滑塊上,用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出滑塊和橡皮泥的總重,記作G.
②將粘有橡皮泥的滑塊放到水平木板上,通過(guò)水平細(xì)繩和彈簧測(cè)力計(jì)相連. 用手向右拉動(dòng)木板,待彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定后,讀出示數(shù)F.
③多次改變滑塊上橡皮泥的質(zhì)量,并重復(fù)步驟①②,記錄相應(yīng)數(shù)據(jù)如下表所示:
次數(shù)123456
滑塊和橡皮泥的總重G/N0.51.01.52.02.53.0
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N0.20.40.60.81.01.2
(1)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,彈簧測(cè)力計(jì)不必(選填“必須”或“不必”)沿水平方向拉著物體做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí),滑動(dòng)摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù).
(2)當(dāng)F=0.6N時(shí),滑塊對(duì)木板的壓力FN=1.5 N,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff=0.6N.
(3)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得,滑塊受到的滑動(dòng)摩擦力Ff 與壓力FN的定量關(guān)系是在接觸面的粗糙程度不變時(shí),滑動(dòng)摩擦力與壓力成正比.
(4)向右拉動(dòng)木板時(shí),勻速快拉或勻速慢拉對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)有無(wú)影響?無(wú).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

5.如圖所示是我省部分中小學(xué)投入使用的新型安全校車(chē),這種校車(chē)的性能完全符合校車(chē)12項(xiàng) 安全標(biāo)準(zhǔn).某學(xué)生乘坐這種新型安全校車(chē)到30km外的考點(diǎn)參加體育考試,校車(chē)行駛了50min后安全到達(dá)考點(diǎn).則校車(chē)的平均速度是10m/s,車(chē)子加速行駛時(shí)具有的慣性將不變(選填“變大”“變小”或“不變”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

12.運(yùn)載飛船的火箭點(diǎn)火升空,騰飛的火箭相對(duì)于飛船是靜止的;飛船在太空中通過(guò)噴氣來(lái)實(shí)現(xiàn)變軌(改變運(yùn)行高度、方向),這是因?yàn)榱梢愿淖兾矬w的運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

9.如圖所示的裝置很有創(chuàng)意:它將比較耗水的洗衣機(jī)和同樣耗水但不太講究水質(zhì)的馬桶連在一起:上部是洗衣機(jī)(有關(guān)技術(shù)參數(shù)見(jiàn)銘牌),下部是馬桶,中間設(shè)有儲(chǔ)水箱.洗衣機(jī)還設(shè)有加熱功能,(銘牌上水的加熱功率已模糊),洗滌前先將水加熱到適宜溫度,可以提高洗滌效果.
××滾筒式洗衣機(jī)
電壓/V220
洗衣功率/W200
脫水功率/W330
最大洗滌容量/kg5
水加熱功率/W
(1)請(qǐng)問(wèn)這種設(shè)計(jì)的優(yōu)點(diǎn):用洗衣水用來(lái)沖廁可以節(jié)水;(請(qǐng)至少說(shuō)出一個(gè)觀點(diǎn))
(2)求洗衣機(jī)脫水時(shí)的正常工作電流?
(3)某次洗衣時(shí),首次進(jìn)水量為20L,加熱時(shí)電能的80%轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能,正常加熱14min水的溫度升高10℃就達(dá)到設(shè)定要求.若設(shè)定一個(gè)“洗滌:14min,脫水:2min”的工作程序,則該洗衣機(jī)完成這次洗衣所耗電能約為多少度?[得數(shù)保留兩位小數(shù),c=4.2×103J/(kg•℃)].

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.兩名宇航員到國(guó)際空間站外進(jìn)行太空行走,不能像在地面上那樣直接談話(huà),這是因?yàn)檎婵詹荒軅鞑ヂ曇簦ㄟx填“能”或“不能”)聲波生命探測(cè)儀是一種救援裝備,它能靈敏地接收到物體振動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的微弱聲音.

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同步練習(xí)冊(cè)答案