(2009?懷柔區(qū)一模)如圖所示,某工地用固定在水平工作臺(tái)上的卷?yè)P(yáng)機(jī)(其內(nèi)部有電動(dòng)機(jī)提供動(dòng)力)通過(guò)滑輪組勻速提升貨物,已知卷?yè)P(yáng)機(jī)的總質(zhì)量為120kg,工作時(shí)拉動(dòng)繩子的功率恒為400W.第一次提升質(zhì)量為320kg的貨物時(shí),卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力為F1,對(duì)工作臺(tái)的壓力為N1;第二次提升質(zhì)量為240kg的貨物時(shí),卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力為F2,對(duì)工作臺(tái)的壓力為N2.已知N2與N1之比為25﹕23,取g=10N/kg,繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計(jì).求:
(1)卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩子的拉力F1的大;
(2)第一次提升貨物過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率;
(3)前后兩次提升貨物過(guò)程中貨物豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度之比.
分析:(1)要求得繩子的拉力,需對(duì)卷?yè)P(yáng)機(jī)進(jìn)行受力分析,由比例關(guān)系求得動(dòng)滑輪的重力,再由滑輪組的特點(diǎn)求解.
(2)由已知求得有用功和總功,由機(jī)械效率公式可求得機(jī)械功率.
(3)由功率公式的變形式P=Fv可求得速度與拉力成反比.
解答:解:(1)由題意可知,卷?xiàng)顧C(jī)重為m機(jī)g,被提升貨物重為mg.設(shè)動(dòng)滑輪重為G動(dòng),
對(duì)卷?yè)P(yáng)機(jī)進(jìn)行受力分析可知:F=m機(jī)g+F,壓力N=F
對(duì)滑輪組進(jìn)行受力分析,因繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計(jì),
所以有:
F=
1
5
(mg+G動(dòng)
由題意可得:
N1
N2
=
1
5
(m1g+G動(dòng)) +m機(jī)g
1
5
(m2g+G動(dòng))+m機(jī)g
=
25
23
,
解得動(dòng)滑輪重G動(dòng)=800N.
F1=
1
5
(m1g+G動(dòng)
=
1
5
(320kg×10N/kg+800N)=800N.
(2)第一次提升貨物過(guò)程中滑輪組的機(jī)械效率:
η=
W
W
=
m1gh
F15h

=
320kg×10N/kg
800N×5
=80%.
(3)由第(1)問(wèn)可得F2=
1
5
(m2g+G動(dòng))=640N.
因P=
W
t
=
F?s
t
=F?v,且卷?yè)P(yáng)機(jī)拉動(dòng)繩子的功率恒為400W,
所以前后兩次提升貨物過(guò)程中,貨物豎直向上運(yùn)動(dòng)的速度之比為
v1
v2
=
F2
F1
=
4
5

答:(1)拉力F1的大小為800N;(2)滑輪組的效率為80%;(3)速度之比為4:5.
點(diǎn)評(píng):本題能不能正確分析出卷?yè)P(yáng)機(jī)受力是關(guān)鍵,并應(yīng)能正確利用好作用力與反作用力的關(guān)系.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?懷柔區(qū)一模)下列措施中,為了加快蒸發(fā)的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?懷柔區(qū)一模)為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈分別對(duì)其加熱,得到表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
(1)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì)
吸收熱量的多少
吸收熱量的多少

(2)分析表2中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量
(填“>”或“<”)沙子吸收的熱量.
質(zhì)量/g 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高20℃所需要的時(shí)間/s 溫度升高30℃所需要的時(shí)間/s
沙子 30 64 89 124
30 96 163 220
(3)下列事實(shí)能用上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果解釋的是
A
A

A.沿海地區(qū)晝夜溫差會(huì)比內(nèi)陸地區(qū)小
B.用鹽水腌蛋,一段時(shí)間后蛋會(huì)變咸
C.長(zhǎng)期堆放煤的水泥地面變成黑色
D.夏天給教室灑水,感覺(jué)涼爽.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?懷柔區(qū)一模)通常情況下,下列用品中屬于絕緣體 的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2009?懷柔區(qū)一模)探究“二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過(guò)探究力對(duì)物體的作用效果來(lái)實(shí)現(xiàn)探究目的.
(1)小陽(yáng)用圖所示的探究方案.他將系于小車(chē)兩端的細(xì)線(xiàn)分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后,就在兩線(xiàn)末端等質(zhì)量的盤(pán)內(nèi)放上砝碼.這是用于探究?jī)蓚(gè)力的
大小
大小
方向
方向
對(duì)物體平衡的影響;
(2)探究活動(dòng)中還要求把小車(chē)轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究不在
同一直線(xiàn)
同一直線(xiàn)
上的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響;
(3)若兩盤(pán)砝碼的質(zhì)量不相等,則小車(chē)會(huì)沿著質(zhì)量大的砝碼盤(pán)那邊做
加速
加速
(選填“勻速”或“加速”)直線(xiàn)運(yùn)動(dòng).物體受非平衡力作用時(shí),物體的
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
會(huì)改變.

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