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小明同學想“探究電流跟電阻的關系”.于是他找來了一些器材,開始了科學探究.已知電源電壓為6V且保持不變,實驗用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω.

(1)他首先連接了如圖(甲)所示的電路圖. 為保證電路安全,連接電路時,開關應
斷開
斷開
,閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于
端(選填“左”或“右”).
(2)他的實驗步驟為:
①先讓5Ω電阻接入電路,閉合開關,調節(jié)滑動變阻器,使電壓表的示數(shù)為1.5V,記錄電流表示數(shù);
②將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,應將滑動變阻器的滑片向
(填“左”或“右”)移動,當觀察到電壓表示數(shù)為
1.5
1.5
 V時,記錄電流表示數(shù);
③將10Ω電阻換成15Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn):當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖(乙)所示.出現(xiàn)上述情況的原因可能是
B
B

A.滑動變阻器最大阻值太大               B.滑動變阻器最大阻值太小
C.滑動變阻器斷路                       D.定阻電阻短路
(3)更換部分實驗器材,完成繼續(xù)整個探究實驗后,用測得的數(shù)據(jù)繪制了如圖(丙)的圖象,根據(jù)該圖象可以得出的結論是:
電壓一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比
電壓一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比

(4)為完成整個實驗,應該選取最大阻值不小于
75
75
Ω的滑動變阻器.
分析:(1)為保護用電器,在連接電路過程中,開關要斷開;
閉合開關前滑動變阻器接入電路的阻值應為滑動變阻器的最大阻值;
(2)探究“電流與電阻的關系”,需保持電阻兩端的電壓不變;
根據(jù)串分壓的知識,電阻越大,分得的電壓越大,要保持電壓表的示數(shù)不變,需通過滑動變阻器進行調節(jié);
(3)研究電流與電壓電阻的關系時,要用到控制變量法,通過對圖象數(shù)據(jù)的分析可以得出結論;
(4)為完成整個實驗,根據(jù)圖象以及電阻R和滑動變阻器串聯(lián)分壓的特點,來正確分析和計算出滑動變阻器的最小電阻值.
解答:解:
(1)為保證電路安全,連接電路時,開關應斷開,閉合開關前應將滑動變阻器滑片置于右端,此時滑動變阻器接入電路電阻最大;
(2)②根據(jù)串聯(lián)電阻分壓的知識,將5Ω電阻換成10Ω電阻,閉合開關后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V,所以應增大滑動變阻器的阻值,將滑片向右滑動,直到電壓表示數(shù)為1.5V;
③由圖2知,電流表的示數(shù)為0.12A,電壓表的示數(shù)為1.8V;
將10Ω電阻換成15Ω電阻,當滑動變阻器的滑片移動到最右端時,導體兩端的電壓太大,則不是電阻短路,并說明滑動變阻器的分得的電壓太小,則是由于滑動變阻器阻值太小造成的.
(3)分析圖象數(shù)據(jù)可知,定值電阻兩端的電壓保持1.5V不變,電阻變?yōu)樵瓉淼膸妆,通過的電流變?yōu)樵瓉淼膸追种,故可得結論:電壓一定,導體中的電流跟導體的電阻成反比;
(4)由題目的要求和圖象可知,電阻R的最大阻值R=25Ω,此時的最小電流I=0.06A,那么,此時的總電阻最大值為:
R=
U
I最小
=
6V
0.06A
=100Ω,
故要求滑動變阻器的最大值不能小于R′=R-R=100Ω-25Ω=75Ω.
故答案為:(1)斷開;右;(2)②右;1.5;③B;(3)電壓一定時,電流與電阻成反比;(4)75.
點評:此題屬于電學方面的綜合題目,考查的知識點比較廣泛,綜合性比較強,對學生的綜合能力要求比較高,屬于中考題目的熱點和焦點.因此,在做這方面的題目時,一定要靜下心來,仔細閱讀,認真審題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?衡陽)
材料錳銅
導體代號ABC
長度(m)1.01.01.5
橫截面積(mm23.20.80.8
小明同學想探究影響導體電阻大小的有關因素,他想到道路越細長就越難走,所以猜想電阻的大小與導體的長度和橫截面積有關.于是小明設計了如圖所示的電路,并利用右表給出的導體A、B、C進行實驗探究:

(1)在探究電阻跟長度的關系時,他依次把M、N跟
B、C
B、C
的兩端連接,閉合開關,記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大。
(2)在探究電阻跟橫截面積的關系時,他依次把M、N跟
A、B
A、B
的兩端連接,閉合開關記下電流表示數(shù),分析比較這兩根金屬線電阻的大小,其結論是
當材料和長度都相同時,導線的橫截面積越小,電阻越大
當材料和長度都相同時,導線的橫截面積越小,電阻越大

(3)在實驗過程中,小明又有了新的思考,針對相關因素,提出了新的問題.請你猜猜他又提出了什么問題:
導體的電阻與溫度有關嗎?
導體的電阻與溫度有關嗎?
(寫出一個問題即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路圖 (電源電壓恒為6V). 

(1)根據(jù)小明設計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
實驗序號電壓/V電阻/Ω電流/A
14100.4
220
(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了右邊表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調節(jié)滑動變阻器的滑片P向
B
B
移動(A/B),直到A
電壓表示數(shù)為4V
電壓表示數(shù)為4V
為止.此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入上表.
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:電流與電阻成反比.請你對以上的探究過程做出評價,并寫出兩點評價意見:
實驗次數(shù)太少
實驗次數(shù)太少
;
結論缺少“電壓一定”的前提
結論缺少“電壓一定”的前提

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學想探究電阻的大小與哪些因素有關的實驗,他在實驗室找到了幾根錳銅合金絲和鎳鉻合金絲,其規(guī)格如下表所示.請你利用學過的知識幫助小明設計實驗方案.
(1)實驗中為了來探究電阻的大小與材料的關系他應選編號為
B、F
B、F
的兩根合金絲.
(2)要探究電阻的大小與導體長度的關系,他應該選擇編號為
E、H
E、H
的兩根金屬絲.
(3)要探究電阻的大小與導體橫截面積的關系,他應選擇編號為
F、G
F、G
的兩根金屬絲.
(4)本實驗中是通過比較
電流大小
電流大小
來比較電阻的大小的.
編號 材 料 長 度 橫截面積
A 錳銅合金 0.5m 2.0mm2
B 錳銅合金 1.5m 1.5mm2
C 錳銅合金 1.8m 1.0mm2
D 錳銅合金 2.0m 0.5mm2
E 鎳鉻合金 1.0m 0.5mm2
F 鎳鉻合金 1.5m 1.5mm2
G 鎳鉻合金 1.5m 1.0mm2
H 鎳鉻合金 2.0m 0.5mm2

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明同學想探究“一段電路中的電流跟電阻的關系”,設計了如圖甲所示的電路圖(電源電壓恒為6V).

(1)根據(jù)小明設計的甲圖,用鉛筆連線將乙圖的實物圖連接完整.
實驗序號 電壓/V 電阻/Ω 電流/A
1 4 10 0.4
2 20
(2)小明將第一次實驗得到的數(shù)據(jù)填入了表格中,然后將E、F兩點間的電阻由10Ω更換為20Ω,調節(jié)滑動變阻器的滑片P向
B
B
移動(填A或B),直到
電壓表示數(shù)為4V
電壓表示數(shù)為4V
為止.此時電流表的指針位置如圖丙所示,請把測得的電流數(shù)值填入表中.
(3)小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得到如下結論:
電壓一定時,電流與電阻成反比
電壓一定時,電流與電阻成反比

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