18．關(guān)于彈簧測力計(jì)，下列說正確的是（　�。�
A．彈簧測力計(jì)是測量質(zhì)量的工具
B．彈簧測力計(jì)只能在豎直方向上使用
C．應(yīng)避免彈簧測力計(jì)指針、掛鉤與外殼摩擦
D．所測的力的大小可以超出它的測量范圍

分析 根據(jù)彈簧測力計(jì)的使用分析：
（1）觀察測力計(jì)的量程及分度值，加在測力計(jì)上的力不能超過其量程；
（2）使用前將測力計(jì)的指針調(diào)到零；
（3）使用彈簧測力計(jì)時力的方向應(yīng)與彈簧的軸線一致．

解答 解：
A．彈簧測力計(jì)是測量力的工具，故A錯誤；
B．使用彈簧測力計(jì)不只是測量豎直方向上的力，也可以測量水平方向的拉力，只要力的方向與彈簧的軸線一致就行，故B錯誤；
C．使用中彈簧指針、掛鉤不能與外殼摩擦，否則會影響實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，故C正確；
D．加在彈簧測力計(jì)上的力，不能超出彈簧測力計(jì)的測量范圍，故D錯誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題考查的是彈簧測力計(jì)的使用方法和使用時的注意事項(xiàng)，彈簧測力計(jì)是我們研究力學(xué)時都要用到的，需要掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在測量定值電阻的電功率的實(shí)驗(yàn)中：
（1）閉合開關(guān)S前，應(yīng)把圖甲中滑動變阻器的滑片P置于最右（選填“左”或“右”）端；
（2）檢查電路連接正確后，閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P滑動到某一位置時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，電流表的示數(shù)如圖丙所示，則電壓表的示數(shù)為2V，電流表的示數(shù)為2A，此時該定值電阻的電功率為4W．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖，重40N，邊長為0.1m的正方體木塊A和重160N，邊長為0.2m的正方體木塊B疊放在水平桌面上．則B對地面的壓強(qiáng)是5000Pa．若對B施加一個向右的5N的水平拉力F，使A、B恰好一起向右做勻速直線運(yùn)動，A、B間的摩擦力為0N．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．將一杯質(zhì)量為m的熱水倒入容器內(nèi)質(zhì)量為3m的冷水中，容器內(nèi)冷水溫度升高12℃，則熱水溫度降低36℃．如果再把一杯相同的熱水倒入這個容器中，則容器內(nèi)水溫會再升高7.2℃．（此題忽略熱量損失）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．家庭廚房使用的天然氣本身沒有氣味的，因?yàn)闊o色無味，發(fā)生泄露了不易察覺，所以特意添加二氧化硫等有刺激性氣味的氣體，是為了及時提醒有燃?xì)庑孤┑奈ｋU，必須馬上處理．二氧化硫氣體的氣味在室內(nèi)彌漫，是因?yàn)闅怏w分子在在不停地做無規(guī)則運(yùn)動．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．某初級中學(xué)的同學(xué)在學(xué)習(xí)了“科學(xué)探究的方法”和“密度”知識后，產(chǎn)生了探究馬鈴薯（俗稱洋芋）密度的興趣．他們經(jīng)過討論提出如下猜想：
A．洋芋的密度與品種有關(guān)；
B．洋芋的密度與成熟度有關(guān)．
（1）請你根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，再提出一個猜想：洋芋的密度與種植地點(diǎn)有關(guān)．
（2）為了驗(yàn)證猜想A，應(yīng)取幾個不同品種（相同/不同）而其他因素相同（相同/不同）的馬鈴薯來研究．為此他們從市場上選購了“小紫芋”、“黃心洋芋”和“白心洋芋”三個不同品種的洋芋．
（3）請根據(jù)表中數(shù)據(jù)計(jì)算“白心洋芋”密度值為1.07×103kg/m3．
比較三次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得到結(jié)論：洋芋的密度與洋芋的品種有關(guān)．
次數(shù)品種成熟度質(zhì)量/g體積/cm3密度/（kg/m3）
1小紫芋成熟22.0201.10×103
2黃心洋芋成熟21.8201.09×103
3白心洋芋成熟21.420

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．如圖是探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置圖．其中，mA=mB＜mC，hA=hC＞hB．
（1）實(shí)驗(yàn)中是通過比較木塊被撞擊后移動的距離來比較動能大小的．
（2）動能是指B（填序號）
A．小球在斜面上時的動能
B．小球撞擊木塊前的動能
C．小球撞擊木塊后的動能
D．木塊的動能
（3）使同一小球從斜面上不同高度自由滾下，是為了研究動能大小與速度的關(guān)系．
（4）比較圖甲、乙可得結(jié)論質(zhì)量相同時，小球的速度越大，動能越大．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．如圖所示是“探究物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）實(shí)驗(yàn)中，小球從斜面滾下撞擊木塊，通過觀察木塊移動的距離來判斷小球（選填“小球”或“木塊”）動能的大小，該實(shí)驗(yàn)利用了轉(zhuǎn)換法．
（2）讓同一小球從斜面的不同高度由靜止?jié)L下，推動木塊做功，目的是為了探究動能的大小與速度的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．如圖所示是由一根導(dǎo)線繞成的兩根通電螺線管，要使兩根通電螺線管相吸，請?jiān)趫D中畫出螺線管上導(dǎo)線的繞向．（3至5匝）

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同步練習(xí)冊答案