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一輛轎車在高速公路上以108km/h的速度勻速行駛了1min，發(fā)動機的功率始終保持72kW，在該過程中發(fā)動機做了 J的功，發(fā)動機牽引力的大小為 N．

4.32×10⁶ ，2.4×10³

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相關習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年云南玉溪紅塔區(qū)第一學區(qū)初二上期期末考試物理卷（解析版） 題型：實驗題

如圖所示是探究“平面鏡成像的特點”的情景：豎立的透明玻璃板下方放一張白紙，再準備A、B兩支大小、外形完全一樣的蠟燭，然后把點燃的蠟燭A立在玻璃板前，又把蠟燭B放在玻璃板后面，以A蠟燭為成像物體．

（1）如果有3mm厚和1mm厚的兩塊玻璃板，應選擇 mm厚的玻璃板做實驗，該實驗選擇兩個相同的蠟燭A和B，是為了比較像與物的關系．

（2）該實驗采用透明薄玻璃板代替日常使用的平面鏡，能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到，從而確定，此時成像的清晰度比日常使用的平面鏡（選填“好一些”或“差一些”）．

（3）如果玻璃板沒有放正，將對實驗產(chǎn)生什么影響？；

（4）解決以上問題后，蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，此時若將蠟燭A靠近玻璃板時，則像將_______（選填“靠近”或“遠離”）玻璃板移動，像的大小（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

（5）實驗中，當蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合時，撤去蠟燭B并在原蠟燭B的位置放一與玻璃板平行的光屏，則光屏上（選填“能”或“不能”）顯示蠟燭A的像，說明物體通過平面鏡所成的像是像．

（6）圖乙是某實驗小組的同學經(jīng)過三次實驗后，在白紙上記錄的像與物對應點的位置．他們接著就連接像與物的對應點，判斷連線與鏡面是否，再分別測量 _____的距離，判斷像與物是否關于平面鏡對稱．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小芳吃雪糕時，看到雪糕周圍冒“冷氣”，由此她聯(lián)想到了泡方便面時碗里冒“熱氣”的情景。以下是她對“冷氣”和“熱氣”的思考，其中正確的是（　　）

A.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，他們都是氣化成的水蒸氣

B.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸氣

C.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是不同的，前者是液化形成的，后者是汽化形成的

D.“冷氣”和“熱氣”本質(zhì)是相同的，都是液化形成的小水珠

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科目：初中物理 來源： 題型：

假設導體沒有電阻，當用電器通電時，下列說法正確的是

A．白熾燈仍然能發(fā)光 B．電動機仍然能轉(zhuǎn)動C．電飯鍋仍然能煮飯 D．電熨斗仍然能熨衣服

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅在做“用滑動變阻器改變電流”的實驗時，連好如圖所示的電路，將滑動變阻器的滑片滑到最大阻值處，閉合開關S，發(fā)現(xiàn)小燈泡L不亮。接下來，以下做法最合理的是

A．斷開開關S，增加電池的個數(shù)重新實驗

B．斷開開關S，更換額定功率更大的燈泡重新實驗

C．觀察電流表的示數(shù)是否為零，判斷電路是否斷路

D．斷開開關S，拆掉導線重新連接電路

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科目：初中物理 來源： 題型：

電熱安全壓力鍋解除了普通壓力鍋的安全隱患，既省時又省電．某電壓力鍋的額定電壓為220V，額定功率為1200W．

(1)電熱壓力鍋在使用時，應選用 (選填“兩”或“三”)孔插座；

(2)若使用上述壓力鍋將2kg初溫為20℃的水加熱升溫至120℃的過程中，水吸收的熱量為 J，這些熱量需要完全燃燒 g的煤氣．(水的比熱容為4.2×10³J/(kg·℃)，煤氣的熱值為5.0×10⁷J/kg)

(3)若某次僅使用上述壓力鍋正常工作0.5h，測得圖示電能表的指示燈共閃爍600次，由此可知該過程中壓力鍋是 (選填“間歇”或“持續(xù)”)通電工作．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小敏用如圖甲所示的電路圖，研究“通過導體的電流與導體電阻的關系”，電源為三節(jié)新干電池(電壓為4.5V)．實驗室只有5Ω的電阻若干，變阻器“20Ω　1A”一只，小敏改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應的3次實驗的電流和電阻值，記錄在表格里．

(1)根據(jù)電路圖連接實物圖

(2)第二次實驗時需要接10Ω的電阻，利用現(xiàn)有器材他應該怎樣辦? ________________，接好后滑片應向________________移動。

(3)當?shù)谌螌嶒灂r無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表示數(shù)都無法達到2V，其原因是__________，為了使控制電壓仍為2V不變，接下來他應怎樣辦?_________________

(4)上述實驗得到的結(jié)論是：______________________．