熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)．物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，遇冷的時(shí)候會(huì)收縮．大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)．若已知在溫度變化相同的情況下，鋼鐵的熱脹冷縮程度比木頭的大．現(xiàn)在用一把鋼制的直尺在30℃時(shí)測(cè)得一根木棒長(zhǎng)度為L(zhǎng)，如果在0℃時(shí)再用這把鋼尺測(cè)量該木棒的長(zhǎng)度為（　　）
A．仍等于LB．大于LC．小于LD．無法判定
用一把鋼制的直尺在30℃時(shí)測(cè)得一根木棒長(zhǎng)度為L(zhǎng)，在0℃時(shí)用這把鋼尺測(cè)量該木棒的長(zhǎng)度，由于熱脹冷縮，鋼尺變短了，木棒長(zhǎng)度基本不變，因此測(cè)得該木棒的長(zhǎng)度變大了，即大于L．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2007?潮陽(yáng)區(qū)模擬）測(cè)量與讀數(shù)是物理學(xué)習(xí)中重要的基本技能．下面是小明進(jìn)行物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)進(jìn)行的基本測(cè)量，請(qǐng)幫他完成：
（1）在圖1中，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)是
3.6
3.6
N．
（2）圖2所示是測(cè)量圓柱形物體直徑的一種方法，圖中刻度尺的分度值是
1mm（或0.1cm）
1mm（或0.1cm）
，圓柱形物體的直徑的測(cè)量值是
2.35（2.33～2.37均得分）
2.35（2.33～2.37均得分）
cm．
（3）液體溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
熱脹冷縮
的原理制成的，圖3所示的體溫計(jì)的測(cè)量范圍是
35℃-42
35℃-42
℃，此時(shí)示數(shù)為
37.5
37.5
℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2009?白下區(qū)一模）一般物質(zhì)都有“熱脹冷縮”的性質(zhì)，物體受熱時(shí)在長(zhǎng)度方向上的膨脹叫線膨脹．下表是某探究小組的同學(xué)探究影響物體線膨脹因素的實(shí)驗(yàn)記錄（銅、鋁線的橫截面積相同）．
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 材料 原長(zhǎng)/m 溫度升高/℃ 伸長(zhǎng)量/mm
1 銅 1 10 0.19
2 銅 2 10 0.38
3 銅 1 30 0.57
4 鋁 1 30 0.69
5 鋁 2 10 0.46
請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄完成下列各題：
（1）該實(shí)驗(yàn)應(yīng)準(zhǔn)備的兩件測(cè)量?jī)x器是
刻度尺
刻度尺
和
溫度計(jì)
溫度計(jì)
．
（2）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與2可得到的初步結(jié)論是：
固體的線膨脹與物體的長(zhǎng)度有關(guān)（或物體長(zhǎng)度越大，線膨脹越顯著）
固體的線膨脹與物體的長(zhǎng)度有關(guān)（或物體長(zhǎng)度越大，線膨脹越顯著）
．
（3）比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
3與4（或2與5）
3與4（或2與5）
，可得初步結(jié)論：當(dāng)原長(zhǎng)和升高的溫度相同時(shí)，固體的線膨脹與材料有關(guān)
（4）通過以上實(shí)驗(yàn)，你能初步判斷物質(zhì)的線膨脹程度
是
是
（選填：“是”或“不是”）物質(zhì)的一種物理屬性．

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科目：初中物理 來源： 題型：

熱脹冷縮是物體的一種基本性質(zhì)．物體在一般狀態(tài)下，受熱以后會(huì)膨脹，遇冷的時(shí)候會(huì)收縮．大多數(shù)物體都具有這種性質(zhì)．若已知在溫度變化相同的情況下，鋼鐵的熱脹冷縮程度比木頭的大．現(xiàn)在用一把鋼制的直尺在30℃時(shí)測(cè)得一根木棒長(zhǎng)度為L(zhǎng)，如果在0℃時(shí)再用這把鋼尺測(cè)量該木棒的長(zhǎng)度為（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明同學(xué)在他的筆記本中進(jìn)行了如下知識(shí)梳理：①熱脹冷縮說明分子大小隨溫度的變化而改變；②密度是物質(zhì)本身的一種屬性，與物質(zhì)的狀態(tài)和溫度都無關(guān)；③1千克的鐵比1千克的木頭重；④原子是由質(zhì)子和中子組成；⑤譜線“紅移”說明星系在離我們遠(yuǎn)去；⑥物體內(nèi)原子核的正電荷數(shù)與中子所帶負(fù)電荷數(shù)相等；⑦物體只要受力的作用就會(huì)有作用效果．請(qǐng)你來幫他檢查一下，以上的結(jié)論中歸納有錯(cuò)誤的是（　　）

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