【題目】為了探究甲、乙兩種物質(zhì)的導(dǎo)電性能好壞，小春同學(xué)連接了如圖所示的電路，其中A、B兩個接線柱是用來接人待測物質(zhì)的．

（1）實驗中，要比較物體導(dǎo)電性能的強弱，應(yīng)保持________ 不變；通過觀察圖中的________ 來判斷物體的導(dǎo)電性能．

（2）在A、B兩點間分別接入甲、乙兩種物質(zhì)后，電流表的示數(shù)分別為0.1A和0.5A，則導(dǎo)電性能好的是________ 物質(zhì)．

【答案】電壓 電流表示數(shù)大小 乙

【解析】

要比較甲乙兩種物質(zhì)的導(dǎo)電性能，把電流表與被測物質(zhì)串聯(lián)，通過電流表的示數(shù)來判斷被測物質(zhì)的導(dǎo)電性能。

（1）通過電流來顯示導(dǎo)電性以的好壞，即電阻大小，因為電壓、電阻都會影響電流，所以把電壓這一因素要控制不變；在電壓一定時，導(dǎo)電性能好的，電流大，導(dǎo)電性能差的，電流小，所以導(dǎo)電性能的強弱是通過電流表示數(shù)來判斷的；

（2）電路中接入甲時電流小，接入乙時電流大，電流大的導(dǎo)電性能好，所以乙導(dǎo)電性能好。

故答案為： (1). 電壓 (2). 電流表示數(shù)大小 (3). 乙

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明爸爸新買了個智能手機，手機電池銘牌上的部分參數(shù)如表：

（1）該銘牌中有一個物理量是明顯錯誤的，請你指出來并改正，且說明理由__________

（2）經(jīng)檢測該手機通話時電功率約為1W，則剛充滿電的電池能讓手機最多連續(xù)通話多少時間_____？

（3）若手機待機電流約2mA，則待機功率約為多少_________-？

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【題目】生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問，廚房中也包含著很多物理知識

（1）廚房地面一般鋪上防滑磚，是為了________（選填“增大”或“減小”）摩擦

（2）母親節(jié)那天洋洋放學(xué)后，想為媽媽慶祝節(jié)日，她決定親自給媽媽包餃子。如圖甲是洋洋剁餡用的菜刀，刀刃磨得很鋒利，是通過________的方法來增大壓強，餃子剛下鍋時因為所受浮力________（選填“大于”、“小于”或“等于”）重力面沉入水底。

（3）飯后，洋洋在水盆中洗碗，發(fā)現(xiàn)一個大碗正漂浮在水中，如圖乙所示，往下按大碗越來越費勁，說明大碗受的浮力________（選填“變大”、“變小”或“不變”），這時大碗所受浮力和它的重力_____（選填“是”或“不是”）一對平衡力

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫(yī)用冷藏盒，不知道給藥品降溫用冰好，還是用鹽水結(jié)成的冰好？他們動手測量了鹽水的凝固點．

（1）在選擇溫度計時，有量程分別為“﹣2℃～102℃”的溫度計甲和“﹣20℃～102℃”的溫度計乙，應(yīng)選擇溫度計__________（選填“甲”或“乙”），這樣選擇的原因是___________．

（2）在測量過程中，他們同時發(fā)現(xiàn)所測得鹽水的凝固點并不相同，于是對比了雙方實驗過程，發(fā)現(xiàn)燒杯中裝水都是 200ml，小明加了 1 湯匙的鹽，而小華加了 3 湯匙的鹽，由此作出猜想：鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關(guān)，接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點，數(shù)據(jù)記錄如下表：

濃 度（%）

3

6

9

12

15

18

21

24

27

凝固點（℃）

﹣2

﹣4

﹣6

﹣8

﹣15

﹣18

﹣17

﹣1.8

其中濃度為15%時鹽水的凝固點如圖溫度計所示，其凝固點為__________℃。分析表格中數(shù)據(jù)可知：當(dāng)鹽水濃度增大時，其凝固點將__________．

（3）小明分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論：當(dāng)鹽水濃度為21%時，鹽水的凝固點最低。你認為該結(jié)論是______________（選填“正確”或“錯誤”），如果你認為是錯誤的，你將通過怎樣的實驗來說服小明，請在下面橫線上簡要地寫出實驗方法；如果你認為是正確的，下面橫線空著不填寫。__________

（4）實驗后，他們聯(lián)想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除去冰雪，原因是撒鹽后冰雪的熔點變__________了。（選填“高”或“低”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲容器內(nèi)裝有水，乙試管內(nèi)也裝有水，并通過甲容器密封蓋上的孔插入甲容器的水中，且乙試管與密封蓋緊密接觸。現(xiàn)給甲容器加熱，則經(jīng)過一段時間后（ ）

A. 甲容器內(nèi)的水先沸騰

B. 乙試管內(nèi)的水先沸騰

C. 甲容器、乙試管內(nèi)的水同時沸騰

D. 甲容器內(nèi)的水沸騰，乙試管內(nèi)的水不會沸騰

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實驗小組完成了“探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律”的實驗后，得到“電源兩端電壓總大于各用電器兩端電壓之和”的結(jié)論，這與之前“電源兩端電壓等于各用電器兩端電壓之和”的猜想不符。老師引導(dǎo)同學(xué)們用如圖甲所示的電路繼續(xù)進行了深入探究：

（1）測量電源及燈泡兩端電壓。電壓表接在兩點，是為了測量燈泡________的電壓，閉合開關(guān)，電壓表的示數(shù)（如圖乙所示）是________。

（2）測量電路中導(dǎo)線的電壓。測出導(dǎo)線間的電壓大約為，由此得知導(dǎo)線分壓可能是造成結(jié)論與猜想不符的原因。為了能更明顯地觀察到導(dǎo)線分壓的現(xiàn)象，應(yīng)選擇較________（選填：“粗”或“細”）的導(dǎo)線，原因是________。

（3）完成以上步驟后，他們準備測量開關(guān)兩端的電壓，你認為這一步驟是否有必要，理由是________。

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【題目】如圖，小燈泡上標有“8V 2W”的字樣，電源電壓12V，且保持不變。開關(guān)閉合時，電壓表V1的示數(shù)是 V，燈泡正常工作時的電阻為 Ω，要使小燈泡正常發(fā)光，滑動變阻器接入電路的電阻是 Ω，由于電路發(fā)生故障，發(fā)現(xiàn)兩電壓表的示數(shù)相同，且不為零，若這種現(xiàn)象的發(fā)生是由用電器引起的，則故障可能的原因是 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設(shè)計了如圖所示的電路。

（1）當(dāng)滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù) __________ (填“增加”或“減少”)，說明電流越__________，電磁鐵磁性越強。

（2）根據(jù)圖示的情境可知，_______ (填“甲”或“乙”)的磁性強，說明電流一定時，______________________，電磁鐵磁性越強。

（3）根據(jù)安培定則，可判斷出乙鐵釘?shù)纳隙耸请姶盆F的__________極。

（4）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_____________________________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電源電壓保持12V不變，電阻R1=50，只閉合開關(guān)S3，將滑動變阻器滑片P移到中點時．電流表示數(shù)為0．2A，小燈泡L的實際功率為1．8W；電流表的量程為0～0．6A，電壓表的量程為0～3V。(不考慮溫度對燈絲電阻的影響)求：

(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2、S3都閉合時，通過R1的電流是多少?

(2)小燈泡的電阻是多少?只閉合開關(guān)S3，滑片P在中點時，電壓表的示數(shù)是多少?

(3)在保證電路安全的條件下，電路消耗的最小功率是多少?

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