下列關(guān)于誤差的說法中正確的是    (       )
A.測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差,則說明一定是出了差錯(cuò)
B.在測(cè)量時(shí),多測(cè)量幾次,取平均值可以減小誤差
C.誤差是難以避免的,所以減小誤差是不可能的
D.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具可以消除誤差
B

試題分析:A、誤差不是差錯(cuò),誤差是不可避免的,而差錯(cuò)是在實(shí)驗(yàn)過程中不遵守操作規(guī)程造成的,是可以避免的,故A錯(cuò)誤;
B、采用多次測(cè)量取平均值可以減小誤差,正確;
C、誤差是難以避免的,但可以通過多種方法去減小,如求平均值,改進(jìn)方法等,故C錯(cuò)誤;
D、選用更精密的測(cè)量儀器,改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法,熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差,但不能消除誤差,故D錯(cuò)誤.
故選B.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查學(xué)生對(duì)誤差定義、誤差產(chǎn)生的原因及減小誤差的方法的理解和掌握.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

根據(jù)你對(duì)生活中物理量的認(rèn)識(shí),下列數(shù)據(jù)中最接近生活實(shí)際的是
A.人體的密度約為1.0×103 kg/m3
B.中學(xué)生的課桌高約為1.5m
C.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量約為5kg
D.人的正常體溫為38℃

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列數(shù)值最接近實(shí)際情況的是
A.人體正常體溫約為39℃B.兩個(gè)雞蛋的質(zhì)量約為100g
C.人的拇指寬度約為10cmD.初中生跑100m約需8s

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

在圖中,所用的刻度尺的分度值是        ,測(cè)得物體的長度是         cm.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖所示停表的讀數(shù)是:           s;

(2)某同學(xué)采用如圖所示的方法測(cè)定硬幣的直徑,測(cè)得4個(gè)硬幣的直徑是:       cm
 
(3)右圖是小紅同學(xué)測(cè)量體溫時(shí)的示數(shù),她的體溫是__________℃。常用體溫計(jì)的刻度部分為三棱體,橫截面如圖乙所示,其正面呈圓弧形。進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí),若分別沿A、B方向觀察,其中沿________方向觀察易于讀數(shù)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示:日晷是我國古代用來計(jì)量        的裝置,從早晨到中午,陽光下日晷晷針的影子相對(duì)日晷的盤面某刻度線是        的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”)。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)用刻度尺測(cè)木塊的長度,三次測(cè)量結(jié)果分別是5.37 cm,5.36 cm,5.36 cm,則木塊長度應(yīng)記作(     )
A.5.36 cmB.5.363 cmC.5.3633 cmD.5.36333 cm

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列估測(cè)與實(shí)際情況最接近的是
A.一瓶500ml的飲料重約為500N
B.物理課本長度約為26cm
C.籃球場上籃筐到地面的距離約為10m
D.一個(gè)蘋果的質(zhì)量約為1.5kg

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

為了減少測(cè)量時(shí)產(chǎn)生的誤差,一般采用多次測(cè)量求平均值的方法。同一物體長度的五次測(cè)量記錄是:25.1mm、25.2mm、25.2mm、27.2mm、25.3mm,其中明顯記錄錯(cuò)誤的是         。根據(jù)以上測(cè)量記錄,去掉錯(cuò)誤的數(shù)據(jù),該物體的長度應(yīng)記作           mm。

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