圖所示為一名消防隊(duì)員正在進(jìn)行模擬演習(xí)訓(xùn)練。當(dāng)消防隊(duì)員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，他的動(dòng)能      （選填“減小”、“不變”或“增大”），他與鋼管之間的摩擦是          摩擦（選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”）。在下滑過程中，他感到手心發(fā)燙，這是通過           的方法使其內(nèi)能增加的，為了安全，他應(yīng)該戴手套訓(xùn)練。
不變；滑動(dòng)；做功

試題分析：動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度的大小有關(guān)，沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時(shí)，質(zhì)量、速度不變，所以他的動(dòng)能不變；在下滑過程中，與鋼管間的摩擦是滑動(dòng)摩擦；改變物體內(nèi)能的方式有做功和熱傳遞，下滑時(shí)，克服摩擦做功，通過做功的方式改變了物體的內(nèi)能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列圖像中，能表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是          （    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

如圖所示，請(qǐng)根據(jù)圖中物理現(xiàn)象的分析來回答問題：

a圖說明被跳水運(yùn)動(dòng)員壓彎了的跳板具有_______；
b圖中所示的情景說明_________________________________________________；
c圖中，將摩擦過的有機(jī)玻璃棒接觸自制的驗(yàn)電器的回形針，發(fā)現(xiàn)兩片金屬箔片會(huì)張開．這個(gè)現(xiàn)象說明___________________________________；
d是法國人居紐于1769年制造了世界上第一輛蒸汽驅(qū)動(dòng)的三輪車．現(xiàn)在你看到的這幅漫畫，據(jù)說是牛頓所設(shè)計(jì)的蒸汽汽車的原理圖，這個(gè)現(xiàn)象說明_____________________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理與生活總是密切相關(guān)，很多有趣的物理實(shí)驗(yàn)也可以借助身邊的用品進(jìn)行．以下就是小明利用礦泉水瓶進(jìn)行的一些小實(shí)驗(yàn)：

（1）將毛皮摩擦過的礦泉水瓶靠近不帶電的紙屑，紙屑會(huì)被       （選填“吸引”或“排斥”）．
（2）如圖甲所示，礦泉水瓶中裝滿水后插入吸管甲，用另一吸管乙向吸管甲上方吹氣，吸管甲中水面會(huì)上升，這是因?yàn)?u>                         ．
（3）如圖乙所示，在礦泉水瓶上扎兩個(gè)相同大小的小孔A和B，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?u>  _______ ___________．
（4）讓礦泉水瓶從某一高度自由落下，則礦泉水瓶下落時(shí)運(yùn)動(dòng)會(huì)越來越快，這是因?yàn)榱δ躝_     （選填“改變”或“維持”）物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

小車在拉力F作用下沿水平地面勻速向左運(yùn)動(dòng)，其受力分析如圖，下列說法正確的是
A．重力G和F支是一對(duì)相互作用力
B．拉力F和F支是一對(duì)平衡力
C．拉力F和重力G是一對(duì)平衡力
D．拉力F和摩擦力f是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)?jiān)趫D中畫出彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)石頭的拉力的示意圖。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減小的（    ）
A．叉提蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦
B．手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦
C．人爬桿時(shí)，人與桿的摩擦
D．軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示是我國自主設(shè)計(jì)的玉兔月球車，月球車安裝了很多車輪，這樣做可以             壓強(qiáng)，車輪上刻有條紋是為了          摩擦力。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

若某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測(cè)力計(jì)的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對(duì)應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：
鉤碼重力G/N
0
2
4
6
8
10
12
彈簧長度l/cm
3
4
5
6
7
8
8.5
(1)該同學(xué)制作的彈簧測(cè)力計(jì)的量程是_________N；
彈簧的原長是__________cm．
(2)請(qǐng)你分析表中這些實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),你得到的一個(gè)重要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：
               ______________________________．
（3）某同學(xué)做《探索彈簧的彈力和伸長的關(guān)系》的實(shí)驗(yàn)時(shí)，他先把彈簧放在水平桌面上使其自然伸長，用直尺測(cè)出彈簧的原長為l0，再把彈簧豎直懸掛起來，然后用豎直向下的力F拉彈簧下端，測(cè)出彈簧的長度為l，把l-l0作為彈簧的伸長量x0.這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后作出的F-x圖象，可能是下圖中_______圖正確（其它操作都正確）

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