下列對生活中一些現(xiàn)象的解釋錯誤的是
A. “下雪不冷化雪冷”,這是因為雪在熔化時吸熱
B. 用手沾些冷水去拿包子不會太燙,是因為水汽化吸熱
C. 燒開水時在壺口冒出“白氣”是水汽化生成的
D. 取出在冰箱中被冷凍的冰糕,放一會兒,發(fā)現(xiàn)包裝外層出現(xiàn)小水珠.這是一種液化現(xiàn)象
科目:初中物理 來源:2019屆九年級人教版物理全冊:15.5“串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”質量檢測練習題 題型:填空題
如圖所示,電阻R1=4Ω,電流表A1的示數(shù)為3A,電流表A2的示數(shù)1A,由此可知電源電壓為________ V。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年教科版八年級上冊物理 4.3科學探究:平面鏡成像 同步測試 題型:實驗題
小成同學在做“探究平面鏡成像特點”的實驗時,在豎立的玻璃板前5cm處放一支蠟燭A,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合;如圖所示.
(1)實驗中,小成同學用左手將蠟燭A點燃,發(fā)現(xiàn)玻璃板中的“自己”是用________ (填“左”或“右”)手點燃蠟燭的.點燃后,燭焰高8cm,則B蠟燭的“燭焰”高________ cm;
(2)為了使像看起來更清晰,小成最好在________ 的環(huán)境中進行 (選填“較亮”或“較暗”);
(3)小成在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴________ (選填“可能”或“不可能”)被點燃;
(4)小成以5cm/s的速度勻速將A蠟燭遠離玻璃板2s時,B蠟燭應與A相距________ cm才可能與A的像完全重合.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年教科版八年級上冊物理 5.2融化和凝固 同步測試卷 題型:實驗題
(5分)小明用圖甲的實驗裝置探究“某固體熔化時溫度的變化規(guī)律”.
(1)實驗中宜用 (選填“較大顆!被颉拔⑿☆w粒”)的固體.
(2)加熱過程中某一時刻溫度計的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為 ℃.
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),繪出熔化圖象如圖丙所示.由圖象可知,此固體是 (選填“晶體”或“非晶體”),在熔化過程中不斷吸熱,溫度 (選填“升高”、“降低”或“不變”),CD段是 態(tài).
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年教科版八年級上冊物理 5.2融化和凝固 同步測試卷 題型:單選題
夏天,加在飲料中的冰塊化為水,此過程屬于下列哪種物態(tài)變化
A. 凝固 B. 熔化 C. 汽化 D. 液化
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 4.4光的折射 同步檢測題 題型:實驗題
在探究“光從空氣斜射入水和油時,哪種液體對光的偏折本領較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示),接著分別倒入適量的油和水(如圖乙所示),再用一束光斜射入油和水中,記錄對應的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結論.
(1)實驗時,同學們在水槽底部貼上一把自制紙質刻度尺,這樣做的目的是什么________ ?
(2)小明實驗方案中存在明顯問題,請你幫他指出來.答:________.(只要指出一處即可)
(3)某小組同學根據(jù)修改后正確的實驗方案實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經分析可知:光從空氣斜射入水和油時,________對光的偏折本領較大.
(4)丁圖中C點為實驗(C)所形成的光斑,請在括號內用字母A、B、D標出其余三次實驗所形成的光斑的對應位置_______.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 4.4光的折射 同步檢測題 題型:填空題
插入水中的筷子在水中的部分斜看起來向________(選填“上”或“下”)彎折,都是由于光從________斜射向________時發(fā)生了折射的緣故.
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科目:初中物理 來源:人教版物理八年級上冊 4.4光的折射 同步檢測題 題型:單選題
岸上的人觀察到的下列現(xiàn)象中,屬于光的折射的是
A. 水中月 B. 水中樓的倒影 C. 水中的魚 D. 水中彩霞
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科目:初中物理 來源:2018-2019學年教科版八年級上冊物理 1.1走進實驗室:學習科學探究 同步測試卷 題型:單選題
把一個西瓜皮輕輕放在水面上,能漂在水面上,而把它沒入水中它卻沉入水底,同學們通過對這一現(xiàn)象的分析,發(fā)現(xiàn)并提出一個科學問題。同學們提出的下面四個問題中,通過探究最能揭示這一現(xiàn)象物理本質的是
A. 物體在什么情況下會受浮力?
B. 物體所受浮力大小與哪些因素有關?
C. 物體所受浮力產生的原因是什么?
D. 物體的浮沉與浮力、重力有什么關系?
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