【題目】如圖所示，閉合開關S時，小電燈L1、L2都不亮．用一段導線的兩端接觸a、b兩點時，兩燈都不亮；接觸b、c兩點時，兩燈也不亮；接觸c、d兩點時，兩燈都亮．對此，下列斷中正確的是（ ）
A．燈L1斷路 B．燈L2斷路 C．開關S斷路 D．燈L2短路
金牌教輔培優(yōu)優(yōu)選卷期末沖刺100分系列答案科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】實驗表明，某些金屬當溫度降低到某一定值時，其電阻突然降為零，這種現象叫做超導超導現象．這一特定溫度稱為轉變溫度，其值與金屬材料有關．美國《科學》雜志曾發(fā)表“新超導體將中國物理學家推到最前沿”的評述．這表明，在新超導體研究領域，我國取得了令人矚目的成就．假如人們已研制出常溫下的超導體，則可以用它制作圖中的（ �。�
A. 
電爐的電阻絲 B. 
遠距離輸電導線
C. 
電動機的線圈 D. 
白熾燈泡的燈絲
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示是“探究平面鏡成像特點”的實驗裝置，把一支點燃的蠟燭A放在玻璃板的前面，再拿另一支外形相同的蠟燭B豎立著在玻璃板后面移動，直到看上去跟蠟燭A的像完全重合，這個位置就是像的位置，在白紙上記下A和B的位置．移動點燃的蠟燭，重復做多次實驗．
（1）實驗過程中蠟燭B________(填“需要”或“不需要”)點燃．
（2）通過對實驗現象和數據的分析得出結論：平面鏡所成的像與物體關于鏡面________．
（3）移去蠟燭B，在其位置上豎立光屏，在光屏上________(填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像．
（4）實驗過程中同學們體會到：用玻璃板代替平面鏡成像雖沒有平面鏡清晰，但能透過玻璃板觀察到蠟燭________(填“A”或“B”)，便于確定像的位置，這是本實驗成功的關鍵．
（5）實驗時選擇兩支外形相同的蠟燭的目的是________________________．
（6）在探究實驗的過程中，若把蠟燭A放在距玻璃板30 cm處，蠟燭A在玻璃板中所成的像到蠟燭A的距離是________cm；當蠟燭A遠離玻璃板時，它的像的大小將________(填“變大”“變小”或“不變”)．
（7）用外形相同的蠟燭B來確定蠟燭A成像的位置，運用了________法．某同學發(fā)現看到的蠟燭A的像不清晰，于是他將蠟燭B也點燃，用來增加像的亮度．他這樣做________(填“能”或“不能”)使看到的像更清晰．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小明利用如圖所示的實驗裝置，進行“探究光的反射定律”的實驗．
（1）讓一細光束沿平面E射到鏡面O點，在平面E上可看到入射光線AO，若將紙板F向前或向后折，在紙板F上不能看到反射光線，這說明反射光線與入射光線 同一平面內．
（2）小明還想探究反射角和入射角的關系．具體做法是改變入射光線的方向，觀察反射光線的方向是否改變，用量角器測量入射角和反射角，把測量結果記錄在表格中，請你設計一個實驗表格，要求做三次實驗．
（3）若將一束光貼著紙板F沿BO射到O點，光將沿圖中的 方向射出，因為在光的反射現象中光路是 的．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】百米賽跑時，起點發(fā)令槍響后，計時員是看到發(fā)令槍發(fā)出的煙開始計時，而不是聽到槍聲時開始計時，以下說法正確的是
A. 計時員看到煙不需要時間
B. 聽到槍聲計時，記錄的時間多
C. 運動員比計時員更早聽到槍聲
D. 其實兩者都可以，根據煙只是傳統(tǒng)上這么做而已
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小華在做“比較燈泡亮暗的實驗”時將標有“6V 6W”的燈L1與標有“6V 3W”的燈L2串聯，如圖所示．下列說法正確的是
A. 該電路能測出燈泡L2的額定功率
B. 該電路能測出燈泡L1正常發(fā)光時的電阻
C. 該電路能探究電流與電壓的關系
D. 該電路不可以探究電流做功的多少與電壓的關系
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】如圖所示，電源電壓保持不變，電阻R1=R2=R3=10Ω，要使R2、R3并聯，應閉合開關 ，此時電流表的示數為I1；要使R1、R2串聯，應斷開開關S1、S2，此時電流表的示數為I2；則I1：I2= ．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】小吳等同學在課外實踐活動中，進行了這樣的實驗：如圖所示，在地上放一個去掉燈罩的臺燈，讓發(fā)光的燈泡朝上．手拿來一個放大鏡，把它放在燈泡上方幾厘米遠的地方，然后慢慢向上面移動的過程中，小吳他們觀察到這樣的兩種現象：第一種現象，放大鏡向上移到某一位置時，在天花板上看到一個由燈絲形成的像；第二種現象，將放大鏡繼續(xù)向上移動到一個新的位置時，在天花板上看到印在燈泡上的圖與文字的像，它們被放大了，不過是倒的．
根據上述短文提供的信息，思考并回答下列問題：
（1）在放大鏡、照相機、投影儀、攝像機、眼睛、望遠鏡之中和這套裝置物理原理相同的是：________ ．
（2）好動腦筋的小吳同學發(fā)現，在上述裝置中只要再添加一個器材，就能讓天花板上的像移到豎直墻壁．小吳添加的是________ ．
（3）請將此裝置和研究凸透鏡成像的實驗相比較．燈絲相當于燭焰的________
A．第一種現象 B．第二種現象 C．兩種現象都是 D．兩種現象都不是．
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科目：初中物理 來源： 題型：
【題目】下面是對太陽光發(fā)生色散現象的探究實驗．
實驗一：用平面鏡引入一束日光，通過狹縫照到三棱鏡上，如圖所示．調整棱鏡的方位，在白色光屏上可以看到白光通過棱鏡折射后得到的彩色光帶．把白紙放在棱鏡前，讓學生看到照到棱鏡上的光是白光，由此得知白光通過棱鏡折射后分解成各種顏色的色光．
實驗二：在狹縫前放置紅色玻璃（或藍色玻璃），用白紙顯示出照在三棱鏡上的光是紅光（或藍光）；通過三棱鏡后，光改變了傳播方向，但不分解，仍然是紅光（或藍光）．
問題：
你認為太陽光通過棱鏡后在光屏上得到了七色光是因為________
．太陽光中含有七色光，由于光的折射，通過棱鏡后各色光分散開了
．棱鏡中含有七色光，有太陽光通過時各色光分散出來
你得到中答案的根據是什么 _____________？
由實驗現象可以看出各色光通過棱鏡時，哪種光的偏折最大？哪種光的偏折最小？太陽光發(fā)生色散
的原因是什么________________？
實驗中，為什么要讓太陽光先通過一個狹縫再射到棱鏡上 ___________________？
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