關(guān)于以下成語中的“影”，形成的光學原理相同的是（    ）
（1）形影不離；（2）湖光倒影；（3）畢業(yè)合影；（4）立竿見影；（5）杯弓蛇影

A．（1）（2） B．（3）（5）
C．（3）（4） D．（2）（5）

D

解析試題分析：影的形成的的光學原理各不相同，如：水中魚影、畢業(yè)合影是由于光的折射產(chǎn)生的；水中倒影、杯弓蛇影是由于光的反射產(chǎn)生的；立竿見影、形影不離是由于光的直線傳播產(chǎn)生的，所以本題選項是D。
考點：光的傳播的應用

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：綜合題

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風寒溫度
人們都有這樣的體驗：走在街上，穿著的衣服感覺冷暖剛好適宜，這時突然起了一陣大風，頓時感覺周身寒冷，這就是風寒效應。風寒效應會影響人們對冷的感覺，導致人體感覺的溫度與溫度計的示數(shù)有明顯的差別。原來，人體的主要散熱部位是皮膚，通過皮膚紅外輻射、接觸傳導熱量、冷熱空氣對流和汗液蒸發(fā)等方式散熱。當無風時，在人體皮膚和周圍空氣之間，有一個比較穩(wěn)定的空氣層，由于空氣是熱的不良導體，可以起到保溫作用；當刮風時，穩(wěn)定的空氣保溫層不斷被新來的冷空氣所代替，并把熱量帶走。風速越大，人體散失的熱量越快、越多，人也就感覺越寒冷。科學家提出用風寒溫度描述刮風時人體皮膚感覺的溫度。并通過大量實驗找出了風寒溫度和風速的關(guān)系，下表是在氣溫為5℃時，風寒溫度和風速的關(guān)系。

風速（km/h）
0
10
20
30
40
風寒溫度（℃）
5
3
1
-1
-3
（1）風會使人感覺更寒冷的原因主要是加強了下列哪種散熱方式（  ）
A．輻射    B．傳導   C．對流     D．汗液蒸發(fā)
（2）一個質(zhì)量為50kg的人散失熱量4.2×105J，如果人體沒有產(chǎn)生相應的熱量，則體溫將下降          ℃。［人體的比熱容取4.2×103J/(kg·℃)］
（3）當氣溫為5℃，風速為35km/h時，地面的水會結(jié)冰嗎？
答：              。
（4）根據(jù)所給數(shù)據(jù)，用T表示風寒溫度，t表示氣溫，v表示風速，請你寫出三者關(guān)系的表達式：       。

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示為小孔成像的現(xiàn)象，其成像的原因是

A．光的反射 B．光的折射 C．光的色散 D．光的直線傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列光現(xiàn)象中是由于光的直線傳播形成的是（    ）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的四種情景，屬于光的折射現(xiàn)象的是（   ）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示的現(xiàn)象中，屬于光的反射現(xiàn)象的是（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

下列敘述中的“影”，屬于光的反射現(xiàn)象的是              （    ） 

A．湖光倒“影”B．畢業(yè)合“影”C．立竿見“影”D．形“影”不離

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，人從走近燈到離開燈的過程中，燈光照射下人所形成的影子的長度變化是（　 �。�

A．變長 B．變短 C．不變 D．先變短后變長

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

小明在學習“光的傳播”時，看到老師的一個演示實驗，過程如下：①用激光筆射向水中，觀察到光線是一條直線（如圖所示）；②在A點處用漏斗向水中慢慢注入海波溶液，觀察到光線發(fā)生了彎曲；③經(jīng)攪拌后，觀察到光線又變直．小明根據(jù)上述現(xiàn)象得出的結(jié)果，正確的是﹙  ﹚

A．光的傳播需要介質(zhì)
B．光只有在水中才沿直線傳播
C．光在海波溶液里不能沿直線傳播
D．光在同一種均勻介質(zhì)中才沿直線傳播

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