仔細分析古詩“少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰”中的意思，結(jié)合你家里爺爺聲音和你聲音的區(qū)別，你覺得作者從少年離家到老年回來時，“鄉(xiāng)音無改”主要是什么沒有改變（　�。�
A、音調(diào)B、響度C、音色D、方言、土語
分析：物理學中把人耳能感覺到的聲音的強弱稱為響度，把聲音的高低稱為音調(diào)，音色反映了聲音的品質(zhì)與特色．
解答：解：音色反映了聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色也就不同；每個人的音色是不同的，古詩中的“鄉(xiāng)音無改”就是指此人的音色沒有改變．
故選C．
點評：解答此題首先要明確古詩的意思，然后將物理知識與古詩相結(jié)合，題目比較新穎，同時也考查了學生的學科綜合能力．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?濟南）八年級6班的同學用如圖1所示的實驗裝置探究“浮力的大小與物體排開液體的體積的關(guān)系”，實驗中物體排開液體的體積可由物體上的刻度線顯示出來，小剛通過實驗得到了表一中的實驗數(shù)據(jù)．

表一
實驗次數(shù) 酒精的密度ρ/kgm3 物體排開液體的體積V/cm3 物體的重力G/N 測力計的示數(shù)F/N 浮力F浮/N
1 0.8 40 2 1.7 0.3
2 50 2 1.6 0.4
3 60 2 1.5 0.5
（1）分析表一中的實驗數(shù)據(jù)，小剛得出的實驗結(jié)論是：
在同一液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
在同一液體中，物體排開液體的體積越大，受到的浮力越大
．
（2）小剛和小強進行交流時發(fā)現(xiàn)，小強雖然和自己得出了相同的實驗結(jié)論，但實驗中使用的液體和記錄的實驗數(shù)據(jù)并不完全一樣．表二為小強記錄的實驗數(shù)據(jù)．
表二
實驗次數(shù) 水的密度ρ/kgm3 物體排開液體的體積V/cm3 物體的重力G/N 測力計的示數(shù)F/N 浮力F浮/N
1 1×103 40 2 1.6 0.4
2 50 2 1.5 0.5
3 60 2 1.45 0.6
他們在對兩人的實驗數(shù)據(jù)進行綜合分析后，發(fā)現(xiàn)：浮力的大小除了與排開液體的體積有關(guān)外，還與
液體的密度
液體的密度
有關(guān)．
（3）在對比兩人的數(shù)據(jù)時他們還發(fā)現(xiàn)，即使在不同液體中，物體也能受到一樣大的浮力．而且浮力大小相等時，酒精的密度小，排開酒精的體積就大；水的密度大，排開水的體積就�。艽藛l(fā)，小強提出了關(guān)于浮力大小的一個新的猜想：浮力的大小可能跟
物體排開液體的重力大小
物體排開液體的重力大小
相等．
（4）于是，兩人用用如圖2所示裝置進行了多次實驗，發(fā)現(xiàn)每次使用由彈簧測力計的四個度數(shù)F1、F2、F3、F4之間都滿足關(guān)系式
F1-F3=F4-F2
F1-F3=F4-F2
，有此驗證了小強新的猜想是正確的．實驗后發(fā)現(xiàn)他們得到的實驗結(jié)論和阿基米德原理是一致的．
（5）阿基米德原理作為浮力的普遍規(guī)律，表一、表二中的實驗數(shù)據(jù)都應(yīng)符合這一實驗結(jié)論．小剛卻發(fā)現(xiàn)表一中1、3兩次數(shù)據(jù)與這一實驗結(jié)論并不相符．他與小強仔細分析后認為，這是由于實驗中測量存在誤差引起的．請寫出一個引起測量誤差的具體原因：
由刻度線顯示排開液體的體積造成的誤差（或彈簧測力計估讀造成的誤差）
由刻度線顯示排開液體的體積造成的誤差（或彈簧測力計估讀造成的誤差）
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小靜同學用電池組（兩端電壓為3V）、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材，測定標有“2.5V”字樣小燈泡的額定功率．
（1）如圖1所示，小靜連接的電路還沒有完成，如果要求滑動變阻器的滑片P 向右移動時，電流表的示數(shù)變大，導(dǎo)線M應(yīng)與滑動變阻器的接線柱
B
B
連接．（填“A”、“B”或“D”）
（2）小靜把滑動變阻器正確連入電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L 不發(fā)光，電流表無示數(shù)．但電壓表有示數(shù)．電壓表的示數(shù)如圖2所示，為
3
3
V．請你判斷電路中出現(xiàn)的故障可能是
小燈泡斷路
小燈泡斷路
．
（3）小靜排除故障后，通過實驗得到了下表中的實驗數(shù)據(jù)，燈L的額定功率為
0.5
0.5
W．在第一次實驗中小燈泡不發(fā)光的原因是
電壓太低，功率太小
電壓太低，功率太小
．
序號 燈泡兩端
的電壓U/V		 通過燈泡
的電流I/A		 燈泡消耗
的功率P/W		 燈的亮暗程度
1 0.5 0.08
0.04
0.04
 不發(fā)光
2 1.0 0.1
0.1
0.1
 很暗
3 1.5 0.14
0.21
0.21
 較暗
4 2.0 0.18
0.36
0.36
 較亮
5 2.5 0.2
0.5
0.5
 正常發(fā)光
6 2.8 0.22
0.616
0.616
 很亮
（4）小華又仔細分析了表中數(shù)據(jù)對比得出了幾個燈泡發(fā)光時的電阻值，發(fā)現(xiàn)幾個結(jié)果都有較大差異，你認為產(chǎn)生這種差異的主要原因是
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
燈絲的電阻隨溫度的升高而增大
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“測定小燈泡電功率”的實驗中：電路如圖1所示，小燈泡的額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω，電源為兩節(jié)干電池．

（1）實驗原理是
P=UI
P=UI
．滑動變阻器在實驗中的作用是①
保護電路
保護電路
；②
改變燈泡電壓
改變燈泡電壓
．
（2）請用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖2中的元件連成符合這個實驗要求的電路（連線不能交叉）．注意：連接電路前開關(guān)要
斷開
斷開
，滑動變阻器的滑片需調(diào)到
阻值最大
阻值最大
處．
（3）正確連好電路后，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光，故障的原因不可能是
B
B

A．電流表處有開路                   B．電壓表正負接線柱處開路
C．小燈泡L短路                     D．小燈泡L的燈絲斷了
次數(shù) 1 2 3
電壓U/V 2.0 2.5 3.0
電流I/A 0.28 0.30 0.31
亮   度 增       加
電功率P/W
功率平均值
（4）排除故障后，進行實驗時，測得三組實驗數(shù)據(jù)，并記錄在表中，同時記錄了小燈泡亮度變化情況．
請你仔細分析實驗數(shù)據(jù)和實驗現(xiàn)象，
回答以下問題：
①小燈泡的額定功率是
0.75
0.75
W；
②小燈泡亮度變化規(guī)律是
燈泡實際功率越大，燈泡越亮
燈泡實際功率越大，燈泡越亮
；
③此表的設(shè)計還存在一個不足之處，請寫出
求燈泡功率的平均值
求燈泡功率的平均值
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明乘車旅行時，發(fā)現(xiàn)高速公路旁每隔一段距離就有一組如圖甲所示的標牌．向司機詢問后，小明了解到這些標牌叫“車距確認牌”，其作用是幫助車輛確定與前車的距離，防止發(fā)生“追尾”事故（后車因來不及剎車，而撞擊前車尾部的事故）．前后兩車保持多大的距離才可避免“追尾”呢？小明決定針對此問題展開研究．通過調(diào)查和檢索，小明獲得了乙表資料．
      
仔細分析了兩個資料后，小明開始進行下列計算和推斷：
（1）請用速度為20Km/h時計算反應(yīng)時間約為多少秒（結(jié)果保留一位小數(shù)）？此司機各次的反應(yīng)時間大致相同，以下各種速度的反應(yīng)時間都用這次的值來計算．
（2）當速度為100km/h時，反應(yīng)距離約為多少米？
（3）小明仔細考察了車速與制動距離間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律：車速增為原來的兩倍時，制動距離是原來的
4
4
倍；并推斷出速度為100km/h時，制動距離大約應(yīng)為
52
52
m．
（4）接著，小明又判斷出，在圖中，兩車間距
不符合
不符合
（符合/不符合）行車安全要求．

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同步練習冊答案