讓我們來做一個驗證物體間力的作用是否是相互的實驗吧.向一個罐頭盒中倒水,水將從罐頭盒底部的孔中流出,但與此同時罐頭盒卻要向相反方向擺動如圖所示,你知道這是什么原因嗎?

小明:這是因為水由于受到重力的作用要向下運動,由于物體間力的作用是相互的,水在向下運動時,對桶有一個反作用力,所以桶向相反方向擺動.

小麗:這是因為上面的桶里的水在向下流動時,水時桶有一個作用力的結(jié)果.

小芳:這是由于在做實驗時沒有放穩(wěn)當(dāng)造成的擺動.

他們的說法如何?你的見解是什么?

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)事物間往往有某些相似的地方,通過對事物間相似處的類比,可以幫助我們認(rèn)識周圍世界.因此,“類比法”也是一種科學(xué)探究的方法.下面是兩個顯而易見的事實:
事實1:當(dāng)水管兩端高度差增大時,水流會增大.
事實2:水流過短而粗的水管要比流過長而細(xì)的水管來得容易.
現(xiàn)在讓我們來做一個電流的模擬實驗,請你思考并回答下面的問題:
a.安裝如圖所示的裝置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細(xì)一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應(yīng)的塑料軟管.
b.把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時.
c.當(dāng)水全部流完時,按停秒表.(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成
 
;水管的長短粗細(xì)情況對水流的阻礙作用可類比成
 
;漏斗水管中的水流大小可用
 
來表示,可類比成
 

(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關(guān)系?
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關(guān)系?

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科目:初中物理 來源:專項題 題型:操作題

事物間往往有某些相似的地方,通過對事物間相似處的類比,可以幫助我們認(rèn)識周圍世界.因此,“類比法”也是一種科學(xué)探究的方法。下面是兩個顯而易見的事實:
事實1:當(dāng)水管兩端高度差增大時,水流會增大。
事實2:水流過短而粗的水管要比流過長而細(xì)的水管來得容易,F(xiàn)在讓我們來做一個電流的模擬實驗,請你思考并回答下面的問題:
a.安裝如圖所示的裝置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細(xì)一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應(yīng)的塑料軟管。
b.把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時。
c.當(dāng)水全部流完時,按停秒表。(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成 _________ ;水管的長短粗細(xì)情況對水流的阻礙作用可類比成 _________ ;漏斗水管中的水流大小可用 _________ 來表示,可類比成 _________ 。
(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關(guān)系?
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關(guān)系?

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科目:初中物理 來源:江蘇省模擬題 題型:探究題

事物間往往有某些相似的地方,通過對事物間相似處的類比,可以幫助我們認(rèn)識周圍世界。因此,“類比法”也是一種科學(xué)探究的方法。下面是兩個顯而易見的事實:
事實1:當(dāng)水管兩端高度差增大時,水流會增大。
事實2:水流過短而粗的水管要比流過長而細(xì)的水管來得容易。
現(xiàn)在讓我們來做一個電流的模擬實驗,請你思考并回答下面的問題:
a安裝如圖所示的裝置。漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細(xì)一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應(yīng)的塑料軟管。
b 把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時。
c 當(dāng)水全部流完時,按停秒表。(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成                  ;水管的長短粗細(xì)情況對水流的阻礙作用可類比成            ;漏斗水管中的水流大小可用             來表示,可類比成                        。
(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關(guān)系?                                                          。
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關(guān)系?                                                          。

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科目:初中物理 來源:2005-2006學(xué)年新人教版九年級(下)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

事物間往往有某些相似的地方,通過對事物間相似處的類比,可以幫助我們認(rèn)識周圍世界.因此,“類比法”也是一種科學(xué)探究的方法.下面是兩個顯而易見的事實:
事實1:當(dāng)水管兩端高度差增大時,水流會增大.
事實2:水流過短而粗的水管要比流過長而細(xì)的水管來得容易.
現(xiàn)在讓我們來做一個電流的模擬實驗,請你思考并回答下面的問題:
a.安裝如圖所示的裝置.漏斗有二只,一只出水管粗一些,另一只出水管細(xì)一些,兩只漏斗上部形狀完全一樣,且足夠大,并配有相應(yīng)的塑料軟管.
b.把一定量的水(不妨假定為400mL)倒入漏斗,并讓你的伙伴按下秒表開始計時.
c.當(dāng)水全部流完時,按停秒表.(測出時間為t)
(1)水管兩端的高度差可類比成______;水管的長短粗細(xì)情況對水流的阻礙作用可類比成______;漏斗水管中的水流大小可用______來表示,可類比成______.
(2)如何用此裝置來模擬探究電流與電壓的關(guān)系?
(3)如何用此裝置來模擬探究電流與電阻的關(guān)系?

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