一位同學(xué)用如圖所示的電路研究“電阻一定時(shí)，電流與電壓的關(guān)系”．圖中R為定值電阻，為滑動(dòng)變阻器．閉合開關(guān)后，先后使滑動(dòng)變阻器的滑片位于3個(gè)不同位置，記錄與之對(duì)應(yīng)的電壓值和電流值如下表所示：

(1)該同學(xué)通過分析表中的數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是：“通過導(dǎo)體的電流隨導(dǎo)體兩端的電壓的增大而減小．”為什么他會(huì)得出這樣的錯(cuò)誤結(jié)論？請(qǐng)對(duì)照他連接的實(shí)物圖分析．

(2)請(qǐng)按正確實(shí)驗(yàn)要求，用筆畫線代替導(dǎo)線將實(shí)物圖連接完整．

(3)電路中滑動(dòng)變阻器的作用除了保護(hù)電路外，另一個(gè)作用是什么？

答案：
解析：

　　(1)電壓表測(cè)量的不是電阻兩端的電壓．

　　(2)見圖答所示

　　(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使電壓表示數(shù)成整數(shù)倍變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中：
（1）一位同學(xué)用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將總質(zhì)量為0.25kg的鉤碼勻速提高了10cm．在這個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖b所示（g取10N/kg）．則作用于繩子自由端的拉力所做的功W=
0.3
0.3
J，此拉力的功率P=
0.03
0.03
W，滑輪組的機(jī)械效率η=
83.3%
83.3%
．
（2）如果這位同學(xué)仍然用圖a的滑輪組，只是把所掛鉤碼減少了三個(gè)，此時(shí)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為η′，則η′與η的大小關(guān)系式η′
＜
＜
η．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

有位同學(xué)用如圖所示的裝置來(lái)探究光的反射規(guī)律，豎直紙板可沿虛線折疊．

（1）如圖甲，先讓紙板在同一平面內(nèi)，沿紙面射入一條光線EO，并找到反射光線OF，用量角器量出入射角和反射角的大小，反復(fù)實(shí)驗(yàn)比較兩角的大小可得：反射角
等于
等于
入射角；
（2）將紙板如圖乙折疊，
不能
不能
看到反射光線；（填“能”或“不能”）
（3）如果把甲圖中的入射光EO移動(dòng)到ON的右邊，反射光OF就在ON的
左邊
左邊
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中：
（1）一位同學(xué)用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將總質(zhì)量為0.25kg的鉤碼勻速提高了10cm．在這個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖b所示（g取10N/kg）．則作用于繩子自由端的拉力所做的功W=______J，此拉力的功率P=______W，滑輪組的機(jī)械效率η=______．
（2）如果這位同學(xué)仍然用圖a的滑輪組，只是把所掛鉤碼減少了三個(gè)，此時(shí)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為η′，則η′與η的大小關(guān)系式η′______η．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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科目：初中物理 來(lái)源：2007-2008學(xué)年云南省昆明師大五華實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)（下）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

在“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”實(shí)驗(yàn)中：
（1）一位同學(xué)用如圖所示的滑輪組在10s內(nèi)將總質(zhì)量為0.25kg的鉤碼勻速提高了10cm．在這個(gè)過程中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖b所示（g取10N/kg）．則作用于繩子自由端的拉力所做的功W=______J，此拉力的功率P=______W，滑輪組的機(jī)械效率η=______．
（2）如果這位同學(xué)仍然用圖a的滑輪組，只是把所掛鉤碼減少了三個(gè)，此時(shí)測(cè)得滑輪組的機(jī)械效率為η′，則η′與η的大小關(guān)系式η′______η．（選填“＞”、“=”或“＜”）

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