【題目】小明家火線(xiàn)上的熔絲熔斷．小明檢查時(shí)，斷開(kāi)所有的開(kāi)關(guān)，將一只完好的白熾燈L接到圖示位置．下列說(shuō)法正確的是（ ）
A.只閉合S、S1 ， 若燈L正常發(fā)光，說(shuō)明L1支路無(wú)故障
B.只閉合S、S2 ， 若燈L正常發(fā)光，說(shuō)明L2支路短路
C.只閉合S、S1 ， 若燈L發(fā)光較暗，說(shuō)明L1支路斷路
D.只閉合S、S2 ， 若燈L不發(fā)光，說(shuō)明L2支路短路

【答案】B
【解析】解：A、只閉合S、S1 ， 若燈L正常發(fā)光，燈泡兩端的電壓為電源電壓，說(shuō)明L1支路短路，故A錯(cuò)誤； B、只閉合S、S2 ， 若燈L正常發(fā)光，燈泡兩端的電壓為電源電壓，說(shuō)明L2支路短路，故B正確；
C、只閉合S、S1 ， 若燈L發(fā)光較暗，表示檢驗(yàn)燈泡與另一燈泡串聯(lián)接在火線(xiàn)與零線(xiàn)之問(wèn)，這是一正�，F(xiàn)象，故C錯(cuò)誤；
D、只閉合S、S2 ， 若燈L不發(fā)光，表示該電路中有斷路現(xiàn)象，說(shuō)明L2支路斷路，故D錯(cuò)誤．
故選B．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】國(guó)際單位制中，電壓的單位是

A.安培B.歐姆C.伏特D.焦耳

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A.音調(diào)B.音色C.響度D.聲速

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【題目】學(xué)校的走廊、消防通道內(nèi)都應(yīng)安裝應(yīng)急燈（如圖甲所示）．外接電源斷電時(shí)，應(yīng)急燈自動(dòng)點(diǎn)亮，此時(shí)由蓄電池供電；外接電源正常供電時(shí)應(yīng)急燈自動(dòng)熄滅．應(yīng)急燈的主要參數(shù)見(jiàn)表．
（1）圖乙是某款應(yīng)急燈的工作原理示意圖，其中燈L1和L2的連接方式是聯(lián)，當(dāng)電路處于圖乙所示的狀態(tài)時(shí)，外接電路的狀態(tài)為（選填“供電”或“斷電”）．
（2）“2400mAh”是指當(dāng)工作電流為2400mA，蓄電池能持續(xù)供電1h．?dāng)嚯姾笤搼?yīng)急燈能正常工作s．
（3）在某次斷電事故中，當(dāng)兩盞燈同時(shí)工作一段時(shí)間后，燈L1突然熄滅，燈L2的亮度卻不變，請(qǐng)解釋該現(xiàn)象 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下描述的各力中，兩物體必須接觸才能發(fā)生相互作用的是（ ）
A. 地球?qū)θ说囊?/span>
B. 磁極間的作用力
C. 支架對(duì)磁鐵的支持力
D. 兩帶電氣球間的作用力

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】喜慶的鑼鼓敲起來(lái)，不少同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在敲響鑼以后，雖然停止了對(duì)鑼面敲擊，鑼聲仍“余音未絕”，分析其原因是( )

A.鑼面仍在繼續(xù)振動(dòng)B.鑼面停止振動(dòng)，但空氣仍在振動(dòng)

C.鑼聲的回音D.人的聽(tīng)覺(jué)發(fā)生“暫留”

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的

B.在中考期間，考場(chǎng)周?chē)慕ㄖさ赝Ｖ故┕な窃诼曉刺帨p弱噪聲

C.“隔墻有耳”說(shuō)明固體能傳聲

D.“聞其聲，知其人”是根據(jù)聲音的音調(diào)來(lái)判斷的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖甲所示，材料向下彎曲偏離水平位置的距離h叫下垂量。為了探究材料的下垂量h與所受拉力F的關(guān)系，小軍選取了粗細(xì)均勻、橫截面積、長(zhǎng)度均相同的甲、乙兩種材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，同時(shí)控制兩支撐柱間距離s一定，忽略材料自重的影響。多次實(shí)驗(yàn)并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖像如圖乙所示

根據(jù)以上信息，回答下列問(wèn)題：

（1）小軍所探究的問(wèn)題中，自變量是________。

（2）甲、乙兩種材料下垂量較大的是____________ 。（選填“甲”或“乙”）

（3）材料的下垂量h與所受拉力F成_______。（選填“正比”或“反比”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用鉛筆可以做一些物理實(shí)驗(yàn)．
（1）圖甲所示，用手指壓筆尖，手卻感覺(jué)疼，這說(shuō)明 ．

（2）圖乙所示，透過(guò)裝有水的燒杯看鉛筆，看到一個(gè)（選填“正立”或“倒立”）、（選填“放大”或“縮小”）、（選填“實(shí)”或“虛”）像．

（3）圖丙所示，在厚厚書(shū)本下墊幾支相同的鉛筆后，用橡皮筋拉動(dòng)書(shū)，發(fā)現(xiàn)比沒(méi)有鉛筆時(shí)容易的多，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明 可以大大減小摩擦．

（4）圖丁所示，合上開(kāi)關(guān)，將鉛筆芯右端的金屬夾M向左滑動(dòng)，燈的亮度將 ．

（5）用鉛筆在白紙上畫(huà)一條線(xiàn)，用放大鏡或低倍顯微鏡看這條線(xiàn)（選填“連續(xù)”或“不連續(xù)”）．

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同步練習(xí)冊(cè)答案