在如圖甲讀出物體的長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm
乙圖讀出時(shí)間時(shí)間為_(kāi)_______min________s,
丙圖中貨物隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng),除圖中已畫(huà)出的二力外,貨物還受到一個(gè)摩擦力的作用,畫(huà)出這個(gè)力的示意圖.

2.80    3    4.4
分析:(1)起始端沒(méi)從0開(kāi)始,把5.50cm處當(dāng)作“0”刻度,讀出末端刻度值,減去5.50cm即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)秒表的中間的表盤(pán)代表分鐘,周圍的大表盤(pán)代表秒,秒表讀數(shù)是兩個(gè)表盤(pán)的示數(shù)之和.
(3)摩擦力的方向不一定跟物體運(yùn)動(dòng)的方向相反,但一定跟物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或趨勢(shì)相反.
解答:(1)刻度尺分度值是1mm,以cm為單位,應(yīng)該小數(shù)點(diǎn)后有兩位.
圖中的物體,左端對(duì)準(zhǔn)5.50cm,右端對(duì)準(zhǔn)8.30cm,8.30-5.50=2.80cm.
(2)小盤(pán)的最小分度值是1min,指針在3min和4min之間,而大盤(pán)指針在4.4s,秒表示數(shù)為:3min4.4s.
(3)貨物隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng),如圖所示,貨物相對(duì)于傳送帶有向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),所以貨物還要受到傳送帶對(duì)它的靜摩擦力.該摩擦力的方向與它相對(duì)于傳送帶的運(yùn)動(dòng)趨勢(shì)相反,即沿傳送帶斜向上.
故答案為:(1)2.80;(2)3,4.4;(3)作圖如下:

點(diǎn)評(píng):解答此題的易錯(cuò)點(diǎn)是摩擦力的方向,需要注意是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向或趨勢(shì)相反,而不是與物體運(yùn)動(dòng)的方向相反..
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

37、為探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).

(1)如果要想利用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟?
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明的做法是否正確?為什么?
(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拖支長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
(1)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是:
二力平衡
二力平衡

(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明做法的錯(cuò)誤之處是:
大小木塊對(duì)地面壓力不相等
大小木塊對(duì)地面壓力不相等

(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端勾住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此,請(qǐng)你分析小紅做法的優(yōu)點(diǎn)是:
滑動(dòng)摩擦力與速度無(wú)關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測(cè)力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng),便于正確讀出摩擦力
滑動(dòng)摩擦力與速度無(wú)關(guān),不管木板抽出速度如何變化,木塊與木板間的摩擦力不變,彈簧測(cè)力計(jì)指針不會(huì)發(fā)生抖動(dòng),便于正確讀出摩擦力

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

為探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).

(1)如果要想利用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟?
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明的做法是否正確?為什么?
(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拖支長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎?

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科目:初中物理 來(lái)源:2008-2009學(xué)年江蘇省無(wú)錫市錫中實(shí)驗(yàn)學(xué)校九年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

為探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).
(1)利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)摩擦力的實(shí)驗(yàn)原理是:______.
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明做法的錯(cuò)誤之處是:______.
(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端勾住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木塊,實(shí)驗(yàn)時(shí)拉動(dòng)長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此,請(qǐng)你分析小紅做法的優(yōu)點(diǎn)是:______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2010年廣東省廣州市廣雅實(shí)驗(yàn)學(xué)校中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

為探究滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān),小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn).

(1)如果要想利用此實(shí)驗(yàn)來(lái)探究滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的關(guān)系,應(yīng)設(shè)計(jì)怎樣的實(shí)驗(yàn)步驟?
(2)在探究滑動(dòng)摩擦力的大小是否與物體間的接觸面積有關(guān)時(shí),小明先后用大、小木塊按照?qǐng)D甲所示的方法進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn).小明的做法是否正確?為什么?
(3)在研究此問(wèn)題時(shí),小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖乙所示,彈簧測(cè)力計(jì)一端固定,另一端鉤住長(zhǎng)方形木塊,木塊下面是一長(zhǎng)木板,實(shí)驗(yàn)時(shí)拖支長(zhǎng)木板,然后讀出彈簧力計(jì)的示數(shù),即可測(cè)出木塊和木板之間的摩擦力.小明看了小紅的實(shí)驗(yàn)后,認(rèn)為小紅設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn).對(duì)此你能說(shuō)出其中的原因嗎?

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