小明探究杠桿的平衡條件,掛鉤碼前,調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,杠桿上每格距離相等,桿上A、B、C、D的位置如圖所示,當A點掛4個鉤碼時,下列操作中能使杠桿在水平位置平衡的是(  )
A、B點掛5個鉤碼B、C點掛4個鉤碼C、D點掛1個鉤碼D、D點掛2個鉤碼
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖示是一同學(xué)研究“動能大小與哪些因素有關(guān)“的實驗,實驗中比較木塊分別被從不同高度滑下的同一鋼球撞擊后的運動的距離,關(guān)于這一實驗的下列說法正確的是( 。
A、本實驗是為了研究動能大小與高度的關(guān)系B、小球在光滑的斜面上從不同高度滑下的目的是使小球到達水平面時的速度不同C、小球具有的動能是從小球被釋放時的高度看出來的D、若水平面完全光滑,實驗效果會更好

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,質(zhì)量相等的甲、乙兩人,甲站在 0.5m/s勻速上行的自動扶梯上,乙站在 0.7m/s勻速下行的自動扶梯上.則( 。
A、圖中時刻甲的動能小于乙的動能B、圖中時刻甲的重力勢能大于乙的重力勢能C、甲上行中機械能減少D、乙下行中動能增加

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科目:初中物理 來源: 題型:

關(guān)于羽毛球運動,下列說法不正確的是( 。
A、運動員跳起扣球后身體下落過程中,他的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能B、球離開球拍后在空中運動時受到重力和推力的作用C、擊打出去的羽毛球繼續(xù)向前運動是因為球具有慣性D、運動員用手拾起羽毛球的過程中,他對球做了功

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科目:初中物理 來源: 題型:

達?芬奇是意大利著名的畫家,他曾經(jīng)設(shè)計了一個“永動機”,如圖所示.他設(shè)計時認為右邊的鋼球比左邊的鋼球離輪心更遠些,在兩邊不均衡的作用力下,輪子會沿箭頭方向轉(zhuǎn)動不息.你認為達?芬奇的“永動機”
 
(選填“能”或“不能”)永遠轉(zhuǎn)動.你的判斷理由是
 

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài),杠桿上每格均勻等距,每個鉤碼都相同.下列四項操作中,會使杠桿右端下傾的是(  )
①在杠桿的兩側(cè)同時各減掉一個鉤碼;
②在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時各加掛一個鉤碼;
③將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向外移動一個小格;
④將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時各向內(nèi)移動一個小格.
A、②③B、②④C、①③D、①④

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,在“研究杠桿平衡條件”的實驗中,在杠桿的左端懸掛一個物體右端用彈簧測力計拉著,使杠桿在水平位置保持平衡,今拉著彈簧測力計緩慢地沿圖中虛線的位置1移動到位置2(杠桿始終在水平位置保持平衡),則彈簧測力計示數(shù)將( 。
A、不斷增大B、先減小,后增大C、不斷減小D、先增大,后減小

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,屬于省力杠桿的是( 。
A、
用魚竿釣魚
B、
用羊角錘拔釘子
C、
用筷子夾取食物
D、
用掃帚掃地

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的圖片中,使用時屬于省力杠桿的是( 。
A、
       賽艇的船槳
B、
   滅火器的壓把
C、
       碗夾
D、
       鑷子

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