我們生活在充滿聲音的海洋里,歌聲、風(fēng)聲、汽車?yán)嚷暋@些不同的聲音具有不同的特性,在繁華鬧市區(qū)設(shè)立的噪聲監(jiān)測(cè)器是測(cè)定聲音的(　　)

A.響度　　　        B.音調(diào)　　　    C.音色　　　        D.頻率


A。本題考查學(xué)生對(duì)聲音特性的認(rèn)識(shí)。噪聲監(jiān)測(cè)器的屏幕上顯示的是聲音的分貝數(shù),是指聲音的響度。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


 小明設(shè)計(jì)了如圖11所示的電路圖，做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長(zhǎng)度的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，在A、B 間接入下表中待研究的電阻絲，電源電壓U恒定，忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響（電

序號(hào)

材料

長(zhǎng)度

橫截面積

1

炭鋼合金絲

L

S

2

鎳鉻合金絲

2L

S

3

鎳鉻合金絲

L

2S

4

鎳鉻合金絲

2L

2S

阻絲用電阻符號(hào)表示）：

（1）小明選擇序號(hào)為         的兩根電阻絲來(lái)探究，實(shí)驗(yàn)采用的方法叫        。

（2）他正確選擇后，將電阻絲分別接入A、B間，閉合開關(guān)，觀察燈泡的亮暗或電流表的示數(shù)來(lái)比較電阻絲電阻的大小。實(shí)驗(yàn)中，兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn)，但第一次的示數(shù)大于第二次的示數(shù)，說(shuō)明第一次接入的電阻絲阻值          （填“較大”或“較小”）；其中第二次實(shí)驗(yàn)中燈泡不亮，你認(rèn)為原因是                                 。

（3）小明繼續(xù)用上述電源設(shè)計(jì)了圖12所示的電路圖，來(lái)探究導(dǎo)體電阻大小還與什么因素有關(guān)（溫度、導(dǎo)體長(zhǎng)度因素除外）。他應(yīng)選擇序號(hào)為             的兩根電阻絲分別接入R1、R2所在位置。請(qǐng)你簡(jiǎn)述小明選擇的原理及結(jié)論：                                    。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用煤氣灶把1 kg、初溫為20℃的水燒到70℃，消耗了10g煤氣。已知水的比熱容是4.2×103J/（kg·℃），煤氣的熱值為4.2×107J/kg，則水吸收的熱量為_____________J，煤氣完全燃燒放出的熱量為_____________J，煤氣灶燒水的效率為_____________%。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


甲、乙兩物體同時(shí)同地向東做勻速直線運(yùn)動(dòng),它們的s -t圖像如圖所示。由圖像可知(　　)

A.甲的速度小于乙的速度

B.經(jīng)過(guò)6 s,甲在乙前面1.2 m處

C.以甲為參照物,乙向東運(yùn)動(dòng)

D.以乙為參照物,甲向東運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示：

(1)在測(cè)物體的長(zhǎng)度時(shí),兩種使用方式中正確的是　　　圖,鉛筆的長(zhǎng)度應(yīng)為　　　cm。

(2)用刻度尺測(cè)物理課本的長(zhǎng)度需要多次測(cè)量,多次測(cè)量的目的是　　　　　　　。若用毫米刻度尺測(cè)量,四次讀數(shù)分別為25.98 cm、26.00 cm、26.02 cm、26.42 cm。其中錯(cuò)誤的數(shù)據(jù)是　　　　,該物理課本的長(zhǎng)度應(yīng)為　　　　。

(3)若有一把刻度尺是用金屬材料做成的,且這種金屬材料受溫度變化很明顯,那么在嚴(yán)冬季節(jié)用它測(cè)量物體的長(zhǎng)度時(shí),其測(cè)量結(jié)果將　　　　(選填“偏大”“偏小”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(　　)

A.醫(yī)生通過(guò)聽診器給病人診病的原理是減少聲音的分散,增大響度

B.倒車?yán)走_(dá)的原理就是采用蝙蝠的“回聲定位”的方法

C.通過(guò)靈敏的聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度

D.當(dāng)鋼琴與長(zhǎng)笛的音調(diào)和響度相同時(shí),人們還是能辨別它們,原因是它們的強(qiáng)弱不同

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


①人們挑選瓷器時(shí),總要敲擊幾下,以判斷瓷器是否有裂紋;②醫(yī)生用B超獲取病人體內(nèi)器官的情況;

③醫(yī)生用超聲波給人們潔牙;④中醫(yī)通過(guò)“聞”來(lái)診病;⑤外科醫(yī)生用超聲波除去人體內(nèi)結(jié)石。以上事例,表明聲音可以傳遞信息的是　　　　　　　;表明聲音可以傳遞能量的是　　　　　　。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,一次性打火機(jī)里的燃料是一種叫丁烷的物質(zhì),通常情況下呈氣態(tài)。它是在常溫下,用　　　　的方法使其液化后儲(chǔ)存在打火機(jī)里的;如果不小心將其摔壞,待里面的液體剛消失時(shí),立刻撿起殘骸,會(huì)感覺殘骸較　　　　(選填“冷”或“熱”),這是因?yàn)槔锩娴囊后w迅速　　　　(填物態(tài)變化的名稱)時(shí)要

　　　　(選填“吸收”或“放出”)大量的熱。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示,一束光射向凸透鏡經(jīng)折射后,折射光線射到一個(gè)平面鏡上。請(qǐng)?jiān)趫D中畫出射向凸透鏡的這束入射光和經(jīng)平面鏡反射的光路,并標(biāo)出反射角的度數(shù)。

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