19.電阻R1為5Ω,R2為15Ω,將它們并聯(lián)起來接到電源上時,通過R1的電流為I1,通過R2的電流為I2,則I1:I2為3:1;若將它們串聯(lián)起來接到電源上時,R1兩端電壓U1與R2兩端電壓U2之比為1:3.

分析 已知兩電阻阻值,根據(jù)串并聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題.

解答 解:兩電阻并聯(lián),它們兩端電壓相等,
根據(jù)歐姆定律可得,通過兩電阻的電流之比:$\frac{{I}_{1}}{{I}_{2}}$=$\frac{\frac{U}{{R}_{1}}}{\frac{U}{{R}_{2}}}$=$\frac{{R}_{2}}{{R}_{1}}$=$\frac{15Ω}{5Ω}$=$\frac{3}{1}$,
兩電阻串聯(lián),通過它們的電流I相等,
由I=$\frac{U}{R}$可得,
兩電阻串聯(lián)時,電阻兩端電壓之比:$\frac{{U}_{1}}{{U}_{2}}$=$\frac{I{R}_{1}}{I{R}_{2}}$=$\frac{{R}_{1}}{{R}_{2}}$=$\frac{5Ω}{15Ω}$=$\frac{1}{3}$.
故答案為:3:1;1:3.

點評 本題考查了求電流之比與電壓之比,應(yīng)用串并聯(lián)電路特點與歐姆定律即可正確解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.給你一只標(biāo)有“10Ω 1.2A”定值電阻和一只“20Ω O.5A”的定值電阻,在保證所有電路元件安全的前提下,若并聯(lián)接入電路,則電路中允許通過的最大電流為(  )
A.1.7AB.1.6AC.1.5AD.1.2A

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.為了探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律,小薇設(shè)計了如圖1甲所示的電路進行實驗.

(1)在連接電路時,開關(guān)應(yīng)處于斷開.
(2)連接好電路后,小薇試觸時電流表的指針向著沒有刻度的一側(cè)偏轉(zhuǎn),如圖1乙所示,根據(jù)你的分析,你認(rèn)為原因可能是電流表的正負(fù)接線柱接反了;
(3)排除故障后,她測出了L1、L2支路和干路上的電流分別為IA、IB和IC,電流表示數(shù)如圖2中甲、乙、丙所示,可讀出:IA=0.5A,IB=0.52,IC=1A.根據(jù)測量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi)你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是:IA+IB=IC(寫出關(guān)系式即可).
(4)小敏連接了如圖3的實物連接圖,此時,電流表測的是干路(“L1”、“L2”、“干路”)的電流.若要測燈L2的電流,請你在圖上只改動一根導(dǎo)線,完成電路的連接.(在需改動的導(dǎo)線上打“×”,再畫出重新連接后的導(dǎo)線)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列做法符合安全用電要求的是( 。
A.保險盒內(nèi)熔絲熔斷,可用銅絲或鐵絲替代
B.可以用濕手插電源插頭
C.如果發(fā)生觸電事故時,先切斷電源再施救
D.使用測電筆時手指千萬不能碰到筆尾金屬體

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.下面能讓電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的實驗操作是C
A.磁體不動,導(dǎo)體ab豎直向上運動
B.磁體不動,導(dǎo)體ab豎直向下運動
C.磁體不動,導(dǎo)體ab水平向右運動
D.磁體和導(dǎo)體ab同時、同速向左水平運動
理由:保持磁鐵靜止,將導(dǎo)體棒ab右移動,導(dǎo)體切割磁感線,所以產(chǎn)生感應(yīng)電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.在“探究滑輪組機械效率”的實驗中,某實驗小組采用A、B兩種不同的滑輪組進行試驗(如圖甲所示),發(fā)現(xiàn)了一些實際問題,下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù).
次數(shù)裝置物塊重/N物塊上升高度/m拉力/N測力計移動距離/m總功/J機械效率η
1A0.500.20.200.40.08125%
2A1.900.20.950.40.38100%
3B0.500.20.250.6  
4B1.900.20.750.60.4584.4%

(1)實際中機械效率η<(填“>”“=”或“<”)1.通過觀察圖乙和圖丙,手持彈簧測力計在豎直方向時,發(fā)現(xiàn)指針的位置不同,圖乙中指針在零刻度線的下方,圖丙中指針在零刻度線處.
(2)表格中1、2兩次實驗的機械效率分別是125%和100%,原因是:用滑輪組A進行試驗時,彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際拉力做的功要小,因此測得的機械效率比實際效率要高.
(3)實驗總結(jié):在測量滑輪組機械效率的實驗中,考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響,測拉力時,彈簧測力計一般要豎直向上勻速移動,若彈簧測力計倒置時測拉力,要先將指針調(diào)至零刻度線處.
(4)第3次實驗中,通過表格中的數(shù)據(jù),計算總功為0.15J,機械效率為66.7%.
(5)通過比較第3次和第4次實驗數(shù)據(jù)可知,滑輪組的機械效率與物體的重力有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.下列現(xiàn)象或?qū)嵗裱獾姆瓷湟?guī)律的是(  )
A.水中叉魚B.池底變淺
C.用潛望鏡看水上的情況D.透過放大鏡看書上的字

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

8.在“龍舟國際邀請賽”中,一只只龍舟猶如離弦之箭.奮勇爭先,一往無前.
(1)載有運動員的龍舟如圖所示靜止在河面上時排開水的體積為2m3,則它受到的浮力為1.96×104牛,它所受的重力為1.96×104牛.當(dāng)運動員上岸后,龍舟所受的浮力將減。ㄟx填“減小”.“不變”或“增大”).
(2)劃到終點時,龍舟不能馬上停下來,是因為龍舟由于慣性,還要保持原來的運動狀態(tài)繼續(xù)運動.
(3)在劃龍舟比賽中,運動員用力向后劃水,水會給龍舟一個向前的力,使龍舟快速前進,這說明物體間力的作用是相互的,運動員使用的船槳屬于費力(選填“省力”或“費力”)杠桿.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

9.板胡、笛子、男女高音的聲音高亢嘹亮,大提琴、男女低音的聲音低沉婉轉(zhuǎn),這里的高、低指的是音調(diào)(選填“響度”、“音調(diào)”或“音色”)產(chǎn)生高低不同聲音的原因是物體振動快慢不同,發(fā)出低沉的聲音,是因為物體振動比較慢(選填“快”或“慢”).

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同步練習(xí)冊答案