A. | 實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)輕質(zhì)小球相互吸引,則它們一定帶異種電荷 | |
B. | 烈日下游泳池旁的混凝土熱得燙腳,而池中的水卻不怎么熱,這是因?yàn)榛炷廖鼰岫嘈?/td> | |
C. | 踢出的足球在空中飛行,受到重力的同時(shí),也受到向前的沖力 | |
D. | 悠揚(yáng)的鋼琴聲也可能成為噪聲 |
分析 (1)同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引;帶電體可以吸引輕小物體;
(2)水的比熱容大,在同樣吸放熱的情況下,其溫度變化不明顯;
(3)足球離開腳后,由于慣性繼續(xù)向前飛行,不再受到向前的力;
(4)從環(huán)保的角度,一切影響人們工作、學(xué)習(xí)、休息的聲音都可能成為噪聲.
解答 解:
A、實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)輕質(zhì)小球相互吸引,則它們可能帶異種電荷,也可能一個(gè)帶電,一個(gè)不帶電,故A錯(cuò)誤;
B、烈日下游泳池旁的混凝土熱得燙腳,而池中的水卻不怎么熱,是因?yàn)樗谋葻崛荽,在同等情況下,吸收熱量,水的溫度不如混凝土溫度變化明顯,故B錯(cuò)誤;
C、踢出的足球由于慣性在空中飛行,受到重力的作用,但不受向前的沖力,故C錯(cuò)誤;
D、悠揚(yáng)的鋼琴聲如果影響了人們的工作、學(xué)習(xí)、休息也可能成為噪聲,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評(píng) 本題圍繞生活中常見的一些現(xiàn)象,考查了有關(guān)電學(xué)、熱學(xué)、力學(xué)、聲學(xué)的多個(gè)知識(shí)點(diǎn),跨度較大,但都是基礎(chǔ)知識(shí),應(yīng)熟知.
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 冰是凝固形成的,需要吸收熱量 | B. | 霧是液化形成的,會(huì)放出熱量 | ||
C. | 霜是凝華形成的,需要吸收熱量 | D. | 雪是升華形成的,會(huì)放出熱量 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題
開關(guān)狀態(tài) | 燈泡發(fā)光情況 |
閉合S,斷開S1、S2 | L1、L2均不發(fā)光 |
閉合S、Sl,斷開S2 | L1發(fā)光、L2不發(fā)光 |
閉合S、S2,斷開S1 | L1不發(fā)光、L2發(fā)光 |
斷開S,閉合S1、S2 | L1、L2均不發(fā)光 |
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科目:初中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如圖(一)所示,靜止漂浮在水面的木塊,現(xiàn)施加一個(gè)豎直向下的力使木塊緩緩勻速沉入水底,在這個(gè)過程中,木塊受到的浮力隨時(shí)間變化規(guī)律如圖甲所示 | |
B. | 如圖(二)所示,小球從光滑斜面頂端由靜止向下運(yùn)動(dòng),在向下運(yùn)動(dòng)過程中,小球與出發(fā)點(diǎn)的距離隨時(shí)間變化規(guī)律如圖乙所示 | |
C. | 如圖(三)所示,靜止在水平桌面上質(zhì)量為m的水杯,現(xiàn)向杯中勻速緩慢注水,從注水開始到注滿的過程中,水杯對(duì)桌面的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化規(guī)律如圖丙所示 | |
D. | 如圖(四)所示,質(zhì)地均勻的長(zhǎng)方體木塊在水平向右的拉力F作用下,勻速向右移動(dòng),從圖示位置開始至木塊有$\frac{1}{3}$離開桌面為止,木塊對(duì)桌面的壓強(qiáng)隨時(shí)間變化規(guī)律如圖丁所示 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若①為電壓表,②、③為電流表,則表①示數(shù)不變,表②、表③示數(shù)均變大 | |
B. | 若①為電壓表,②、③為電流表,則表②示數(shù)變小,表①、表③示數(shù)均不變 | |
C. | 若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)變小,表①、表②示數(shù)均不變 | |
D. | 若①為電流表,②、③為電壓表,則表③示數(shù)不變,表①、表②示數(shù)均變大 |
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