15．探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)如圖所示，小球從a處滾下，在c處與木塊碰撞，并與木塊共同運(yùn)動(dòng)到d處停下．下面的一些判斷正確的是（　　）
A．從a到b，小球的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能
B．從b到c，小球的重力勢(shì)能增大，動(dòng)能減少
C．到達(dá)c處，小球動(dòng)能轉(zhuǎn)化為木塊的重力勢(shì)能
D．到達(dá)d處，小球和木塊的動(dòng)能均為零

分析 （1）動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量和速度，質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．從a-b-c，小球的質(zhì)量不變，速度增大，動(dòng)能增大．從c-d，小球質(zhì)量不變，小球撞擊木塊后，速度不斷減小，動(dòng)能不斷減小，到d點(diǎn)停止，速度為零，動(dòng)能為零．
（2）重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量和高度，質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．從a-b-c，小球的質(zhì)量不變，高度減小，重力勢(shì)能減小．從c-d，小球質(zhì)量不變，高度不變，重力勢(shì)能不變．

解答 解：
A、從a到b，小球的質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，重力勢(shì)能減小，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故A錯(cuò)誤；
B、從b到c，小球的質(zhì)量不變，高度減小，速度增大，重力勢(shì)能減小，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能，故B錯(cuò)誤；
C、到達(dá)c處，小球到達(dá)平面，小球的勢(shì)能最小，小球的質(zhì)量不變，速度最大，動(dòng)能最大，小球重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為小球的動(dòng)能，故C錯(cuò)誤；
D、到達(dá)d處時(shí)，小球和木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，速度為0，所以小球和木塊的動(dòng)能均為零，故D正確．
故選D．

點(diǎn)評(píng) （1）掌握動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的影響因素．
（2）根據(jù)能量的影響因素判斷動(dòng)能、重力勢(shì)能、彈性勢(shì)能大小的變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

5．以下是我們生活中可見(jiàn)到的幾種現(xiàn)象，在這些現(xiàn)象中，物體因?yàn)槭芰Χ淖冞\(yùn)動(dòng)狀態(tài)的是（　�。�
A．用力揉面團(tuán)，面團(tuán)形狀發(fā)生變化B．籃球撞在籃板上被彈回
C．用力握小皮球球癟了D．一陣風(fēng)把地上的灰吹得漫天飛舞

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

6．（一）閱讀《神奇的公道杯》，回答下列題
    小陽(yáng)和同學(xué)們一起參觀中國(guó)科技館，在中國(guó)科技館一層“華夏之光”展廳的“中國(guó)古代的科學(xué)探索”展區(qū)，看到了如圖甲所示的公道杯．其結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示．他們把將水緩慢倒入杯中，觀察到當(dāng)公道杯中裝入水量較少時(shí)，水不會(huì)流出來(lái)．而當(dāng)裝入水量超過(guò)最高點(diǎn)時(shí)，水會(huì)從杯底全部流出，小陽(yáng)通過(guò)科技館老師的講解和仔細(xì)的觀察，知道公道杯是利用了虹吸現(xiàn)象．

    在一根塑料管中裝滿水，將塑料管一端置于裝滿水的A容器中，如圖丙所示，容器內(nèi)的水會(huì)持續(xù)通過(guò)塑料管流到B容器中，仿佛有一種”神秘”力量把水從容器中吸走了一般，雖然有一段塑料管中水是向上流的，這種不用水泵而利用液面高度差的作用力吸抽液體的現(xiàn)象叫虹吸現(xiàn)象．
    回家后，小陽(yáng)看到爸爸在家利用一根膠皮管給魚(yú)缸換水，小陽(yáng)眼前一亮，他馬上想到了這正是利用了虹吸現(xiàn)象．
請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：
（1）公道杯中水流管的兩端口一端在杯內(nèi)，一端在杯外．
（2）產(chǎn)生虹吸現(xiàn)象的條件是液面有高度差．
（3）小陽(yáng)利用一個(gè)透明的塑料杯和吸管自制了一個(gè)公道杯，如圖丁所示，其盛水的最高水位取決于杯中
彎管的高度．
（4）如果給你一根塑料管讓你給魚(yú)缸換水，請(qǐng)寫(xiě)出你的做法：將塑料管中灌滿水，將管的一端放入魚(yú)缸的水中，另一端放在魚(yú)缸外并使其低于魚(yú)缸中水面即可．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

3．杠桿在生活中有很多應(yīng)用．如圖所示，現(xiàn)欲使靜止的蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)，可采取的做法是甲不動(dòng)，乙向遠(yuǎn)離支點(diǎn)方向移動(dòng)（或乙不動(dòng)，甲向靠近支點(diǎn)方向移動(dòng)；或乙不動(dòng)，甲蹬地，減小甲對(duì)蹺蹺板的壓力），并說(shuō)出能驅(qū)使蹺蹺板發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的條件使蹺蹺板順時(shí)針和逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)的力和力臂的乘積不相等（或動(dòng)力×動(dòng)力臂≠阻力×阻力臂；或F1L1≠F2L2）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列四幅圖反應(yīng)的物理問(wèn)題與揚(yáng)聲器的工作原理相同的是（　�。�
A．甲圖：奧斯特實(shí)驗(yàn)B．乙圖：探究什么情況下磁可以生電
C．丙圖：演示通電導(dǎo)線在磁場(chǎng)中受力D．丁圖：麥克風(fēng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

20．請(qǐng)你設(shè)想一下，如果沒(méi)有重力，沒(méi)有摩擦，我們的生活將變成什么樣子，試分別寫(xiě)出一個(gè)合理的場(chǎng)景，如果沒(méi)有重力河水不能流動(dòng)，如果沒(méi)有摩擦人無(wú)法行走．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

7．張老師用5N的力沿水平方向推一輛在水平桌面上的小車，小車以0.5m/s的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，小車受到的摩擦力是5N；當(dāng)他推小車以2m/s的速度沿力的方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，所用的推力應(yīng)該等于5N（選填“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖1是小明探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的過(guò)程．

（1）為了使小車剛運(yùn)動(dòng)到水面時(shí)的速度相同，小明應(yīng)讓小車從斜面的相同（選填“相同”或“不同”）高度由靜止滑下．小明在操作中發(fā)現(xiàn)，不用斜面而直接用手推小車，也可以使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)．若采用此方法不能（選填“能”或“不能”）探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響，理由是：用手推小車的速度與小車從斜面落下的速度不同．
（2）下面是記錄實(shí)驗(yàn)情況的表格，請(qǐng)將其中（a）、（b）兩項(xiàng)內(nèi)容補(bǔ)充完整．
 實(shí)驗(yàn)序號(hào) 水平部分材料 （a）小車受阻力的情況（b）小車運(yùn)動(dòng)的路程
 ①
 ②
 ③
（3）小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：水平面越光滑，小車運(yùn)動(dòng)的距離越長(zhǎng)（選填“長(zhǎng)”或“短”），即小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（選填“快”或“慢”）．
（4）在大量類似實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)上，牛頓等科學(xué)家經(jīng)過(guò)進(jìn)一步推理而概括出了著名的牛頓第一定律．它是人們公認(rèn)的物理學(xué)基本定律之一，在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用．一架在空中水平向右勻速直線飛行的飛機(jī)上，自由落下了一顆炸彈．下列給出了幾種炸彈落地前與飛機(jī)位置關(guān)系的情形，如圖2所示．請(qǐng)你認(rèn)真分析后作出正確的選擇：
①不計(jì)空氣對(duì)炸彈的阻力，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為乙圖．
②實(shí)際上，由于空氣阻力的存在，炸彈與飛機(jī)的位置關(guān)系為甲圖．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖甲的電路中，電源電壓保持不變．閉合開(kāi)關(guān)后，滑片P由b端滑到a端，電流表示數(shù)I與電壓表示數(shù)U的變化關(guān)系如圖乙所示，則可判斷電源電壓是9V，定值電阻R0的阻值是6Ω．

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