13．某同學(xué)用一根彈簧制作彈簧測力計的實驗時，在彈簧的下端掛不同重力的鉤碼，對應(yīng)的彈簧的長度也不同，具體數(shù)據(jù)見下表：
鉤碼重力G/N024681012
彈簧長度l/cm3456788.5
（1）該同學(xué)制作的彈簧測力計的量程是0～10N；彈簧的原長是3cm．
（2）分析表中實驗數(shù)據(jù)，得到的一個重要的實驗結(jié)論是：在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比．

分析 彈簧測力計的基本制作原理是，在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長與拉力成正比．在分析具體數(shù)據(jù)時，一定要注意彈簧的伸長量與拉力的比值是否始終相等，如果一旦不相等，說明它有可能超過了彈性限度．

解答 解：從表格中可以看出，
（1）鉤碼的重力每增加2N，彈簧伸長1cm，而當(dāng)拉力從10N增加到12N時，彈簧卻只伸長了0.5cm，說明此時超過了彈簧的彈性限度，因此，該彈簧測力計的量程是0～10N．鉤碼重為0N時，彈簧的長度為3cm，這就是彈簧的原長．
（2）在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長跟拉力成正比．也可以說：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的伸長就越長．
故答案為：（1）0～10；3；
（2）在彈簧的彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量與受到的拉力成正比．

點評 本題考查學(xué)生對彈簧測力計原理的理解情況，同時測定出彈簧測力計的量程也很重要，這樣才能保證在使用時不會損壞彈簧測力計．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．閱讀下列短文，回答下列問題
液態(tài)氮
某高速公路發(fā)生一起車禍，現(xiàn)場周圍“寒氣”逼人，車廂掛起冰柱，地面結(jié)了厚厚一層冰．原來是一輛滿載液態(tài)氮的大貨車發(fā)生事故．導(dǎo)致氮氣泄漏．罐車尾部不斷冒出“白煙”，并且越來越大，車尾部開始結(jié)冰，車廂下端已經(jīng)有大約10cm長的冰柱，而液體剛滴到地面上就開始凝固．據(jù)介紹，氮氣具有快速制冷的效果，如果有足夠多的氮，可以在很短的時間內(nèi)將周圍氣溫降低到零下50℃，情況比較危險…
（1））氮氣是空氣的主要成分，常溫常壓下是氣態(tài)，車罐里液態(tài)氮是液化（填物態(tài)變化的名稱）形成的．
（2）車罐內(nèi)液體氮發(fā)生泄露時為何會冒出“白煙”？液態(tài)氮在漏出后，迅速汽化成氮氣而吸收大量的熱使周圍溫度降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化成水即是“白煙”
（3））根據(jù)所學(xué)的物理和自然知識，文中似乎有兩處不妥，你能指出來并加以說明．“而液體剛滴到地面上就開始凝固”：氮水泄漏后立即汽化，而無液體流到地上；“據(jù)介紹，氮氣具有快速制冷的效果”：液氮具有快速制冷效果而非氮氣．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．教材中有許多實驗與現(xiàn)象的插圖，請觀察圖中的二幅圖，將下列表述填寫完整．

圖甲鐵釘在石蠟上刻下劃痕，這種方法可以比較出物質(zhì)的硬度是不同的；圖乙兩個鉛塊磨光后，壓在一起就會粘住，這個現(xiàn)象證實了分子間存在相互作用的引力．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

1．一小組同學(xué)使用了如圖所示裝置測滑動摩擦力；將A、B疊放在水平桌面上，分別用彈簧測力計拉（B不會從A上方落下），當(dāng)A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為40N，b彈簧測力計示數(shù)為90N，則A、B間的滑動摩擦力為40N；a、b彈簧測力計示數(shù)不相等的原因是A受到桌面的摩擦力，B對A的壓強變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．在水平球場上滾動的小球，會慢慢地停下來，是因為（　　）
A．小球沒有受到任何力作用的緣故
B．小球的慣性逐漸減小，最后消失的緣故
C．小球受到地面摩擦力作用的緣故
D．小球受到平衡力作用的緣故

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

18．某同學(xué)測量正方體金屬密度時，

（1）先將天平放在水平桌面上，然后將游碼移至橫梁標(biāo)尺的零刻度線處．
若發(fā)現(xiàn)天平指針位置如圖甲所示，則應(yīng)將平衡螺母向右側(cè)調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）．調(diào)節(jié)天平平衡后，在正確測量的情況下，右盤內(nèi)所加的砝碼和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則被測金屬塊的質(zhì)量為62.4g．
（2）用刻度尺測量金屬塊邊長情況如圖丙所示，則金屬塊的密度為7.8×103kg/m3．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

5．為了判斷一個小銅球是不是空心的，某同學(xué)測得如下數(shù)據(jù)：（ρ銅=8.9×103㎏/m3）
銅球的質(zhì)量m/g水的體積V0/ml水和銅球的總體積V1/ml
896075
（1）做這個實驗需要哪些測量器材？
（2）該小銅球是空心的，還是實心的？若小鐵球是空心的，空心部分的體積是多大？
（3）若小銅球是空心的，空心部分注滿水后，球的總質(zhì)量是多大？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

2．在“探究杠桿平衡條件”的實驗中

（1）把杠桿掛在支架上，實驗前沒有掛鉤碼時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下傾，可將右端螺母向左邊旋轉(zhuǎn)（填“左”或“右”），使杠桿在水平位置平衡．實驗過程中，使杠桿平衡在該位置的目的是：便于直接從杠桿上讀出力臂的數(shù)值．
（2）如甲圖所示，當(dāng)在A處懸掛三個相同鉤碼時，要使杠桿水平平衡，在B處應(yīng)懸掛同樣鉤碼數(shù)目為4個；平衡后，在兩邊鉤碼的下方再各增加一個和上面同樣的鉤碼，則杠桿不能保持平衡（選填“能”或“不能”）．
（3）若某次實驗中，用彈簧測力計豎直向上拉另外一個杠桿上的C點，如乙圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa；若在C點斜向上拉，仍要求杠桿在水平位置平衡，此時彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa小于Fb （選填：“大于”、“小于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．有四個小球甲、乙、丙、丁，已知甲帶負(fù)電，乙排斥甲，丙吸引乙，丁排斥丙，則丁球（　�。�
A．一定不帶電B．一定帶負(fù)電
C．一定帶正電D．帶電或不帶電均有可能

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