【題目】課外興趣小組自己制作了電風扇,通電后電機轉(zhuǎn)動,但風向后吹,經(jīng)檢查風扇安裝正確,則出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是________;糾正上述錯誤后,同學們又發(fā)現(xiàn)風速太小,則應該________;為了使風速能夠調(diào)節(jié),可以在電路中安裝________。

【答案】電源的正、負接線柱接反了   增大電源電壓從而增大電流 滑動變阻器

【解析】

因為通電導體受到磁場力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān),當電風扇通電后電機轉(zhuǎn)動,但風向后吹,說明電源的正負接線柱接反了;因為通過導體受到磁場力的大小與電流的大小和磁場的強弱有關(guān),當電風扇的風速太小時,需通過增大電流,即增大電源電壓來提高風速。

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量的認識中,最接近實際的是

A. 我國家庭電路的電壓為380 V

B. 教室里節(jié)能燈的功率為18 W

C. 冷凍室里冰淇淋的溫度為10 ℃

D. 一個普通中學生的質(zhì)量約為500 kg

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【題目】為了監(jiān)測我國領(lǐng)海的水文變化,中國海監(jiān)在釣魚島海域放置了浮標(如圖所示).監(jiān)測發(fā)現(xiàn),從夏季至冬季,海水溫度下降、體積縮小導致密度變大,此過程中浮標體積保持不變,(
A.浮力不變,露出海面體積變大
B.浮力不變,露出海面體積變小
C.浮力變大,露出海面體積變小
D.浮力變小,露出海面體積變大

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】電荷間的相互作用是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的風力發(fā)電機是將風能(氣流的動能)來發(fā)電的裝置.下表是某地的一臺風力發(fā)電機,其風輪正面迎風時,在不同風速下獲得的能量.

平均風速v(m/s)

5

10

15

20

1s內(nèi)獲得的能量E(×104J)

1

8

27

64


(1)由表可知,當風速25m/s時,該風力發(fā)電機1s內(nèi)獲得的能量E為J;
(2)當風速20m/s時,一臺風車工作1h所產(chǎn)生的電能供100只“220V﹣100W”燈泡正常工作8h,則這臺風車發(fā)電效率為

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】我們生活在電磁波的海洋中,下列關(guān)于電磁波的說法中正確的是

A. 電磁波不能在真空中傳播

B. 電磁波不能發(fā)生反射

C. 電磁波在空氣中的傳播速度是3×108 km/s

D. 電磁波不僅能傳遞聲音信號,也能傳遞圖像信號

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示的實驗現(xiàn)象所揭示的原理或規(guī)律與所對應的應用不正確的是(
A.
B.
C.
D.

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【題目】在有些地區(qū),人們常在小河邊洗衣服.如圖所示,人們先把臟衣服浸泡在河水里,然后提出來放在石板上,用木棒捶打,水花四濺…,如此反復多次,直到衣服被洗凈為止.這里,用木棒捶打的主要目的是(
A.把衣服上的灰塵打碎,以便于洗滌
B.增大木棒與灰塵之間的摩擦,將灰塵帶走
C.迫使?jié)褚路锩娴乃畯囊路w維之間的縫隙中高速噴出,利用高速水流將灰塵沖洗掉
D.木棒捶打,使衣服突然運動起來,而衣服上的灰塵由于具有慣性仍然靜止,從而使灰塵脫離衣服

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列生活現(xiàn)象中,不能用來說明分子運動的是

A. 箱子里放的樟腦丸過幾天沒有了,聞到樟腦氣味 B. 汽車駛過,公路上揚起灰塵

C. 在樓下,我們能聞到樓上人家的飯菜香味 D. 曬衣服時,濕衣服變干

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