15.甲、乙兩位同學(xué)進行百米賽跑,甲的裁判看到發(fā)令槍冒煙開始計時,乙的裁判聽到發(fā)令槍的聲音開始計時,結(jié)果測得他們兩人的百米跑時間一樣,實際上,甲和乙相比較,甲同學(xué)的百米速度更快;合格的計時員都看到白煙開始計時的,其原因是光速大于聲速.

分析 相同路程比較時間,要判斷誰跑得慢,就看誰用的時間長;
甲裁判員以看到發(fā)令槍的煙開始計時,由于光的傳播速度是宇宙中最快的速度,光從起點到甲裁判員的時間可以忽略不計,所以甲裁判員對甲同學(xué)的計時是準確的;
乙裁判員以聽到發(fā)令槍開始計時,聲音在空氣中的速度是340m/s,聲音從起點到乙裁判員的時間是t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.29s,這個時間對百米賽跑來說是不能忽略的,所以乙裁判員開始計時的時間比乙同學(xué)開始跑的時間晚了0.29s,這樣就可以算出乙同學(xué)跑的準確時間,從而就可以判斷出他們二人誰跑得慢了.

解答 解:光的傳播速度是3×108m/s,聲音的傳播速度是340m/s.
    甲裁判員以看到發(fā)令槍的煙開始計時,煙屬于光信號,光從起點傳到甲裁判員的時間非常短暫,可以忽略,所以當甲裁判員看到冒煙時,甲同學(xué)才開始跑,則甲同學(xué)跑完100m所用的實際時間是準確的;
    乙裁判員以聽到發(fā)令槍開始計時,聲音從起點到乙裁判員的時間是t=$\frac{s}{v}$=$\frac{100m}{340m/s}$≈0.29s,由于乙同學(xué)在起點,而乙裁判員在終點,所以乙同學(xué)會先聽到槍聲,當他聽到槍聲開始跑后,過了0.29s聲音才傳播到乙裁判員的耳朵里,所以乙裁判員開始計時的時間比乙同學(xué)開始跑的時間晚了0.29s,那么乙同學(xué)跑完100m所用的實際時間是計時員記得時間加0.29s.
    因為乙同學(xué)跑的時間比甲同學(xué)長,所以乙跑得要慢些,甲跑的快些.
因為光速大于聲速故應(yīng)看到白煙開始計時.
故答案為:甲;光速大于聲速.

點評 解答本題關(guān)鍵是要確定甲、乙二人的時間,而確定時間其實是通過光速和聲速的大小來確定的.光和聲音同時從起點傳播,光會在一瞬間到達終點,時間可以忽略,而聲音的傳播時間是0.29s,該時間不能忽略.所以要準確計時,應(yīng)該以看到冒煙就開始計時.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.炎熱的夏天小華在家里做作業(yè)感到很熱,看墻上的寒暑表的示數(shù)為36℃,于是他打開電風(fēng)扇,感到?jīng)隹於嗔耍藭r寒暑表的示數(shù)不變(填下降、上升或不變),他感到?jīng)隹斓脑蚴橇鲃拥目諝饧涌炝松眢w上汗水的蒸發(fā),蒸發(fā)吸熱.如果打開的是空調(diào),寒暑表的示數(shù)將下降(填下降、上升或不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

6.用一彈簧測力計掛著一實心圓往體,圓柱體的底面剛好與水面接觸(未浸入水)如圖甲,然后將其逐漸浸入水中,如圖乙是彈簧測力計示數(shù)隨圓柱體逐漸浸入水中的深度變化情況,求:(ρ=1.0×103kg/m3
(1)當圓柱體浸入水中的深度為6cm時,圓柱體所受的浮力大小.
(2)圓柱體剛好完全浸沒時下表面受到的液體壓強.
(3)圓柱體的密度.

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科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

3.如圖,請作出入射光線AB由空氣斜射入水中后的折射光線和在水面上反射后的反射光線.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

20.在學(xué)校實驗室里,小紅與同學(xué)們一起通過實驗探究了“平面鏡成像特點”,如圖甲所示.

(1)該小組同學(xué)應(yīng)該選取兩根相同(選填“相同”或“不相同”)的蠟燭做實驗.
(2)點燃蠟燭A,在玻璃板后面移動蠟燭B,直到看到蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合為止,此現(xiàn)象說明像與物體大小相等.
(3)如圖乙是該小組的實驗記錄,通過分析它們發(fā)現(xiàn)像與物到玻璃板的距離相等,像與物的連線與玻璃板垂直.
(4)在小組間交流討論時,其他小組指出小紅組的實驗有不足之處,你認為是:一次實驗不具備代表性.
(5)下課回到教室后小紅想用自己的梳妝鏡繼續(xù)實驗,小鵬告訴她不能用梳妝鏡進行,應(yīng)該用實驗室的玻璃板,因為:梳妝鏡不透光,不能確定像的位置.
(6)但小紅認為可以利用課上老師講解的平面鏡成像原理(如圖丙所示)重新設(shè)計實驗,并演示給小鵬看;如圖丁所示,她在鏡前放一筆帽A,在筆帽左側(cè),用一只眼睛觀察筆帽A的像,并沿視線方向在紙上插一枚大頭針,使大頭針恰好能擋住像B,記下大頭針的位置a;再插第二枚大頭針,使大頭針恰好能擋住第一枚大頭針,記下大頭針的位置b;然后在鏡前筆帽A的右側(cè),用同樣的方法記下c和d.
小鵬看到這里恍然大悟,代替小紅繼續(xù)操作找到了像B的位置;他的操作是:連接a和b,并延長ab,連接c和d,并延長cd,ab與cd延長線的交點就是像B的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.柴油機在一個工作循環(huán)中經(jīng)歷四個沖程,其中壓縮沖程和做功沖程發(fā)生了能量轉(zhuǎn)化.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

4.小明利用如圖的裝置,探究在水平面上阻力對物體運動的影響,進行如下操作:

a.如圖甲,將毛巾鋪在水平木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
b.如圖乙,取下毛巾,將棉布鋪在斜面和木板上,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
c.如圖丙,取下棉布,讓小車從斜面頂端由靜止滑下,觀察小車在水平面上通過的距離.
請針對以上操作回答下列問題:
(1)以上操作中錯誤的一次是b(選填“a”、“b”或“c”).
(2)對比兩次正確實驗操作能說明:小車受到的阻力越小,通過的距離越遠.
(3)糾正錯誤后,多次實驗進行分析,并進一步推測:在水平面上滑動的小車,如果受到的阻力為零,它將做勻速直線運動.
(4)為了得出科學(xué)結(jié)論,三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑,這樣做的目的是:使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初速度相同.
(5)在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是(選填“是”或“不是”)一對平衡力.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.如圖所示,錘子的錘頭變松了,人們常用撞擊錘柄下端的方法使錘頭緊套在錘柄上.這是因為錘柄下端受到撞擊時,錘柄先停止運動,利用錘頭的慣性,使錘頭套緊錘柄且錘頭質(zhì)量越大越容易套緊.

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同步練習(xí)冊答案