實驗桌上有甲、乙、丙三個輕小物體，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)甲帶正電、乙不帶電、丙未知，當甲、乙兩個物體互相靠近時，會互相________；由當甲、丙兩個物體靠近時互相排斥可知，丙帶________電．

答案：吸引,正
解析：

帶電體有吸引輕小物體的性質，甲帶電，能夠吸引不帶電的輕小物體乙；同種電荷互相排斥，甲、丙靠近時互相排斥，應是同種電荷．


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?南通模擬）某研究學習小組用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材分別做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）小梅發(fā)現(xiàn)實驗桌上有兩個凸透鏡，規(guī)格如表1所示，光具座上標尺的刻度范圍是0～100cm．實驗中應選用
乙
乙
凸透鏡（選填“甲”或“乙”），實驗時，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個倒立、清晰的像，該像是
放大
放大
的（選填“放大”、“等大”或“縮小”），此時小梅摘下自己的近視眼鏡放在該凸透鏡前（如圖所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向
右
右
移（選填“左”或“右”），才能在光屏上成清晰的像．
表1
序號 直徑 焦距
甲 6cm 50cm
乙 4cm 10cm
（2）小堅同學使用的凸透鏡丙焦距未知，他利用上述器材粗略測量其焦距，實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，分析數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是
15
15
cm，在使用照相機拍攝遠處的景物時，應該將照相機的鏡頭
縮短
縮短
（選填“伸長”或“縮短”）．
表2
實驗次數(shù) 物距u/cm 像距v/cm
1 60 20
2 40 24
3 30 30
4 25 37.5

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

小紅利用如圖（甲）所示的電路探究“電流與電阻的關系”．實驗時用兩節(jié)干電池作為電源，用到的電阻阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω．．

（1）請你在圖1（乙）中用筆畫線代替導線，幫小紅同學將電路連接完整（連線不得交叉）．①在連接電路時，開關應
斷開
斷開
（選填“斷開”或“閉合”）．
②在開關閉合前，應將滑動變阻器的滑片置于最
右
右
（選填“左”或“右”）端，這樣做的目的是
保護電路
保護電路
．
（2）小紅閉合開關后，發(fā)現(xiàn)電流表指針有明顯偏轉，而電壓表指針未動，請你分析產(chǎn)生這類現(xiàn)象的原因有哪些？
例如：電壓表已損壞．
①
電阻短路
電阻短路
．②
電壓表接觸不良
電壓表接觸不良
．
（3）小紅排除故障后，用5Ω的電阻做完實驗，斷開開關，將5Ω的電阻取下?lián)Q上10Ω的電阻，再次閉合開關，調節(jié)滑動變阻器的滑片，眼睛應注視
電壓表
電壓表
（選填“電壓表”或“電流表”）使電阻兩端的電壓為
2.5
2.5
V，記下電流表的讀數(shù)．
（4）小紅根據(jù)所測數(shù)據(jù)繪制了如圖1（丙）所示的R-I圖象，由圖象可知：電壓一定時，通過導體的電流和電阻成
反比
反比
（選填“正比”或“反比”）．
（5）小紅完成實驗后，發(fā)現(xiàn)實驗桌上有一個銘牌模糊不清的電阻，小紅為了知道這個電阻的阻值，她利用圖1（甲）、（乙）電路圖進行實驗．
①前兩次的實驗數(shù)據(jù)已正確無誤地填在下面的表格內．在做完前兩次實驗后，電流表出現(xiàn)了故障不能使用．為了順利完成實驗，小紅在第三次實驗時，換了一只電流表．實驗時電壓表的示數(shù)如圖2（甲）所示，電壓為
1.6
1.6
V，電流表示數(shù)已記錄在表格中．實驗完畢后，小紅斷開開關，準備整理實驗器材時，發(fā)現(xiàn)電流表如圖2（乙）所示，其中電流表出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因是
電流表沒有調零
電流表沒有調零
．
實驗次數(shù) 電流/A 電壓/V 電阻/Ω 測量結果
R=（R1+R2+R3）/3
1 0.30 2.5 8.3
2 0.26 2.1 8.1
3 0.16
②假如不重新實驗，第三次實驗測得的電阻值是
8
8
Ω．
③小紅在探究“電流與電阻的關系”和“測量未知電阻阻值”兩個實驗時，都進行了多次測量，這兩個實驗進行多次測量的目的
不相同
不相同
（選填“相同”或“不相同”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

某研究學習小組用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材分別做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）小梅發(fā)現(xiàn)實驗桌上有兩個凸透鏡，規(guī)格如表1所示，光具座上標尺的刻度范圍是0～100cm．實驗中應選用________凸透鏡（選填“甲”或“乙”），實驗時，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個倒立、清晰的像，該像是________的（選填“放大”、“等大”或“縮小”），此時小梅摘下自己的近視眼鏡放在該凸透鏡前（如圖所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向________移（選填“左”或“右”），才能在光屏上成清晰的像．
表1
序號直徑焦距
甲6cm50cm
乙4cm10cm
（2）小堅同學使用的凸透鏡丙焦距未知，他利用上述器材粗略測量其焦距，實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，分析數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是________cm，在使用照相機拍攝遠處的景物時，應該將照相機的鏡頭________（選填“伸長”或“縮短”）．
表2
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
16020
24024
33030
42537.5

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科目：初中物理 來源：2010年江蘇省南通市中考物理模擬試卷（解析版） 題型：解答題

某研究學習小組用蠟燭、凸透鏡和光屏等器材分別做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗．
（1）小梅發(fā)現(xiàn)實驗桌上有兩個凸透鏡，規(guī)格如表1所示，光具座上標尺的刻度范圍是0～100cm．實驗中應選用______凸透鏡（選填“甲”或“乙”），實驗時，當燭焰距凸透鏡15cm時，移動光屏至某一位置，在光屏上得到一個倒立、清晰的像，該像是______的（選填“放大”、“等大”或“縮小”），此時小梅摘下自己的近視眼鏡放在該凸透鏡前（如圖所示），觀察到光屏上的像變模糊了，此時要使光屏上成清晰的像，應該將光屏向______移（選填“左”或“右”），才能在光屏上成清晰的像．
表1
序號直徑焦距
甲6cm50cm
乙4cm10cm
（2）小堅同學使用的凸透鏡丙焦距未知，他利用上述器材粗略測量其焦距，實驗中記錄的數(shù)據(jù)如表2所示，分析數(shù)據(jù)可知該凸透鏡的焦距是______cm，在使用照相機拍攝遠處的景物時，應該將照相機的鏡頭______（選填“伸長”或“縮短”）．
表2
實驗次數(shù)物距u/cm像距v/cm
16020
24024
33030
42537.5


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