20．如圖所示，關于撐桿跳運動中的物理問題，下列說法正確的是（　�。�
A．撐桿具有塑性
B．運動員只受到重力的作用
C．撐桿對運動員的彈力與運動員對撐桿的壓力大小相等
D．撐桿對運動員的彈力與運動員受到的重力一定是一對平衡力

分析 解答此題從以下幾方面入手：
（1）物體發(fā)生形變后能夠自動恢復原狀的性質叫做彈性，不能恢復原裝的性質叫做塑性；
（2）對運動員進行受力分析即可解答．
（3）相互作用力的條件：大小相等、方向相反、作用在兩個物體上，作用在同一條直線上．
（4）平衡力的條件：大小相等、方向相反、作用在同一個物體上，作用在同一條直線上．

解答 解：A、撐桿發(fā)生形變后能自動恢復原狀，所以它具有彈性，不具有塑性；故A錯誤；
B、對運動員進行受力分析可知，撐桿跳運動中，運動員受到重力、彈力的作用．故B錯誤；
C、撐桿對運動員的彈力與運動員對撐桿的壓力是一對相互作用力，大小相等．故C正確；
D、撐桿跳運動中，由于撐桿的形變程度在發(fā)生變化，所以撐桿的彈力是變化的；撐桿對運動員的彈力與運動員受到的重力大小不一定相等、方向也不一定相反，所以這兩個力不一定是一對平衡力．故D錯誤．
故選C．

點評 此題考查物質的物理性質、相互作用力、平衡力的辨別和物體的受力分析，是一道綜合性較強的題目，但總體難度不大，掌握基礎知識即可正確解題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

10．生活中經(jīng)常對一些物理量進行估測，下列數(shù)值最接近實際情況的是（　　）
A．人騎自行車的平均速度約為lm/s
B．運動員百米沖刺瞬間的功率約為1000W
C．人沐浴時舒適的水溫度約為60℃
D．一個雞蛋約重2N

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明利用水結成的冰來給發(fā)燒中的爸爸進行物理降溫，其主要利用冰熔化時要吸熱（填“吸熱”或“放熱”）．他量取了450mL的純凈水放入冰箱中，結冰后質量為450g，體積增大（選填“增大”、“減小”或“不變”．已知ρ水＞ρ冰）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．光的世界豐富多彩，光學器件在我們的生活、學習中有著廣泛應用．下列說法中符合實際的是（　�。�
A．近視眼鏡利用了凸透鏡對光線的會聚作用
B．拍照片時，被照者應站在距相機鏡頭2倍焦距以內(nèi)的地方
C．用放大鏡欣賞郵票時，郵票到放大鏡的距離應大于1倍焦距
D．太陽光通過凸透鏡可以點燃紙屑，是利用凸透鏡對光線的會聚作用

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．在探究“杠桿的平衡條件”的試驗中某同學記錄了三次試驗數(shù)據(jù)如表：
實驗次數(shù)動力F1/N動力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m
12.00.044.00.02
21.00.020.50.01
32.50.031.50.05
（1）實驗中總是使杠桿在水平位置平衡，這是為了測量力臂方便．
（2）這三次實驗數(shù)據(jù)中有一次是錯誤的，錯誤數(shù)據(jù)的實驗次數(shù)是2；由正確實驗結果可得杠桿的平衡條件是F1L1=F2L2．
（3）若某次實驗中用彈簧測力計豎直向上拉杠桿一端的A點，如圖所示，杠桿平衡時彈簧測力計的示數(shù)為Fa，若在A點斜向上拉，杠桿要求在水平位置再次平衡時，彈簧測力計的示數(shù)為Fb，則Fa小于Fb（填“大于、小于、等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．（1）將不易直接測量的量轉化為可感知、可量度的量，這是一種常見的科學研究方法．請分析回答：在“研究物體的動能跟哪些因素有關”的實驗中（如圖所示），將質量不同的小鋼球從同一斜面、相同高度由靜止開始沿斜面滾下，目的是為了使小球到達斜面低端時具有大�。ㄏ嗟然虿坏龋┫嗤乃俣龋ㄟ^比較同一木塊被小鋼球推動的距離大小，可判斷出小鋼球剛滾到水平面時動能的大�。�
（2）小明想估測自己上樓的功率，請你喝他一起完成本實驗某些步驟：
①實驗器材：臺秤、卷尺、秒表．
②要測量的物理量：質量m、樓層的高度h、上樓所需時間t．
③計算上樓的功率表達式$\frac{mgh}{t}$．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．如下圖甲所示，水平地面上的一物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體速度v與時間t的關系如下圖乙、丙所示．則第1秒末時，物體處于靜止狀態(tài)，第3秒末時物體受到的摩擦力為4N．第4秒末到第6秒末，推力F做功的功率是16W．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

9．沿長10m、高為2m的斜面，將重為500N的物體由底端勻速推到頂端時的機械效率為80%，求：
（1）沿斜面向上對物體推力的大��；
（2）物體在斜面上運動時受到的摩擦力．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．小明按照課本中“綜合實踐活動”的要求制作簡易密度計．
（1）取一根粗細均勻的飲料吸管，在其下端塞入適量金屬絲并用石蠟封口．塞入金屬絲作為配重為了降低吸管的重心，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上．小明制作密度計的原理是利用了物體漂浮在液面時，浮力等于重力（大于/小于/等于）．
（2）將吸管放到水中的情景如圖（a）所示，測得浸入的長度為H；放到另一液體中的情景如圖（b）所示，浸入的長度為h，用ρ液、ρ水分別表示液體和水的密度，則ρ液大于ρ水（大于/小于/等于），h與ρ水、ρ液及H的關系式是h=$\frac{{ρ}_{水}H}{{ρ}_{液}}$．
（3）小明做了五次實驗，獲得的數(shù)據(jù)如下：小明根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在吸管上標出0.8、0.9、1.0、1.1、1.2刻度線（單位g/cm3）．結果發(fā)現(xiàn)，1.1刻線是在1.0刻線的下（上/下）方，相鄰刻線的間距不均勻（均勻/不均勻）．
實驗次數(shù)12345
液體密度ρ/（g/cm3）0.80.91.01.11.2
浸入的深度h/（cm）6.35.65.04.54.2
（4）通過比較實驗2和3，不可以（可以”“不可以”）研究浮力大小與液體密度的關系，原因是沒有控制排開液體的體積相同．
（5）制作完畢后，小明發(fā)現(xiàn)1.1和1.2兩刻度線的距離較小，請?zhí)岢鲆粋�方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測量結果更精確．方法：換用更細的吸管或減小吸管的橫截面積或增大配重或增大金屬絲重力或多繞一些金屬絲．

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