14．探究聲音產(chǎn)生的原因和傳播：
小麗和小華一起做了幾個實驗：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感；小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花．
通過對上面的兩種實驗現(xiàn)象的分析，你能得出的結(jié)論是：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．

分析 聲音是由物體振動產(chǎn)生的；利用轉(zhuǎn)換法把微小振動放大，把發(fā)聲體的振動轉(zhuǎn)換成一些較明顯的小物體的振動．

解答 解：小麗將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感，小華把發(fā)聲的音叉觸及水面，可以激起水花，這說明發(fā)聲的音叉是振動的，故結(jié)論為：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．
故答案為：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．

點評 知道聲音產(chǎn)生的原因是解答此題的關(guān)鍵，屬于基礎(chǔ)題．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．把凸透鏡正對著太陽光，可在距凸透鏡15cm處得到一個最小最亮的光斑．若將某一物體放在此透鏡前20cm處，可得到一個（　�。�
A．正立放大的虛像B．倒立縮小的實像C．正立放大的實像D．倒立放大的實像

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

5．小華用如圖實驗裝置探究水和煤油比熱容的大小．在兩個相同的燒杯中加入初溫相同和質(zhì)量相同的水和煤油，用兩個相同的酒精燈同時進行加熱，并用玻璃棒不斷攪拌，每隔一分鐘記錄一次溫度，記錄的數(shù)據(jù)如下表：
加熱時間/min01234
溫度/℃煤油2022242628
水2021222324
（1）實驗中用玻璃棒不斷攪拌，目的是讓液體均勻受熱．
（2）分析實驗數(shù)據(jù)可知，水的比熱容大于煤油的比熱容．（選填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）下列現(xiàn)象可用比熱容知識來解釋的是C．
A．夏天在教室灑水，感到?jīng)鏊?nbsp; B．金屬勺裝有塑料手柄  C．沙漠地區(qū)晝夜溫差較大．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．“珍愛生命，注意安全”是同學們?nèi)粘Ｉ钪斜仨毦哂械囊庾R．下列有關(guān)安全的說法，錯誤的是（　�。�
A．如果發(fā)生觸電事故，應(yīng)立即切斷電源，然后施救
B．雷雨天，人不能在高處打傘行走，否則可能會被雷擊中
C．使用驗電筆時，手必須接觸筆尾金屬部分
D．洗衣機、電冰箱、電腦等許多家用電器均使用兩腳插頭

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．如圖所示，杠桿在力F1、F2的作用下處于平衡狀態(tài)．O為支點，L1是力F1的力臂，在圖中畫出F2的力臂和動力F1．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

19．如圖甲所示是“探究導(dǎo)體在磁場中運動時產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件”實驗裝置．閉合開關(guān)，銅棒ab、電流表、開關(guān)組成閉合電路．
（1）如圖乙所示，ab為處于磁場中的導(dǎo)體棒，以下四種情況會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是ACD．

（2）要使電流表指針偏轉(zhuǎn)方向發(fā)生改變，可以采用兩種方法．
方法一：調(diào)換N極S極位置；
方法二：改變ab運動方向．
（3）要使電流的大小除了與銅棒運動速度有關(guān)以外，還和磁場強弱有關(guān)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．圖甲A物體長度是1.60cm，圖乙中溫度計所測量的溫度是28℃．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．太陽出來后，桑麻葉上的“露”會消失，發(fā)生了汽化（填物態(tài)變化名稱），這一過程是吸熱的．（選填“吸熱”或“放熱”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于沸騰，下列說法不正確的是（　�。�
A．水只有達到100℃才能沸騰B．水在80℃也能沸騰
C．沸騰的水溫可能小于不沸騰的水溫D．要想提高沸點就要提高氣壓

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