如圖所示，探究運(yùn)動和力的關(guān)系．
（1）讓小車從斜面上滑下后沿水平面運(yùn)動，是為了使小車在豎直方向上受到的
支持
支持
力和
重力
重力
相平衡，相當(dāng)于小車只受水平方向上的摩擦力．在圖上畫出此時(shí)小車運(yùn)動過程中受力的示意圖（只畫一圖即可）．
（2）每次都讓小車從同一斜面相同高度滑下，這是為了
使小車在滑到斜面低端時(shí)具有相同的速度
使小車在滑到斜面低端時(shí)具有相同的速度
．
（3）比較圖中小車在不同表面滑行的最大距離，可以得出：水平水平面越光滑，小車受到的摩擦力越
小
小
，小車運(yùn)動的越
遠(yuǎn)
遠(yuǎn)
．
（4）在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理的推理，可以得到：運(yùn)動物體不受外力時(shí)，它將
做勻速直線運(yùn)動
做勻速直線運(yùn)動
．
分析：（1）分析小車受到的力，小車在水平方向受重力和支持力，這兩個(gè)力相互平衡，作用效果相互抵消；
（2）為了使小車到達(dá)水平面時(shí)具有相同的速度，應(yīng)使小車從同一斜面的同一高度由靜止滑下；
（3）根據(jù)影響滑動摩擦力的因素，壓力相同，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車速度減小得越慢，小車運(yùn)動得越遠(yuǎn)；
（4）由（3）推理得出：若運(yùn)動的小車不受外力作用，將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)永遠(yuǎn)運(yùn)動下去．
解答：解：（1）小車沿水平面運(yùn)動，是為了使小車在豎直方向上受到的支持力和重力平衡，作用效果互相抵消，重力方向豎直向下，支持力方向豎直向上，如圖所示：
；
（2）每次都讓小車從同一個(gè)斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車在滑到斜面低端時(shí)具有相同的速度；
（3）由圖知，在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動的越遠(yuǎn)；
（4）由上推理得出：若運(yùn)動的物體不受外力作用，將做勻速直線運(yùn)動．
故答案為：（1）支持；重力；示意圖如上；（2）使小車在滑到斜面低端時(shí)具有相同的速度；（3）�。贿h(yuǎn)；（4）做勻速直線運(yùn)動．
點(diǎn)評：此題是探究運(yùn)動和力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法的應(yīng)用，要掌握控制小車速度相同的方法，此實(shí)驗(yàn)是牛頓第一定律的基礎(chǔ)，也是力學(xué)中的重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，應(yīng)掌握并聯(lián)理解．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?藤縣一模）如圖所示是“探究滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．
序號 接觸面 壓力/N 滑動摩擦力/N
1 木板與木板 2.0 0.4
2 木板與木板 2.5 0.5
3 木板與砂紙 2.0 0.6
（1）實(shí)驗(yàn)中為了準(zhǔn)確測量到滑動摩擦力的大小，用彈簧測力計(jì)拉動木塊，沿水平方向作
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動；實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如上表所示．
（2）比較分析1和2兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出
滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大
滑動摩擦力與壓力大小有關(guān)，接觸面粗糙程度相同，壓力越大，摩擦力越大
的結(jié)論；
（3）比較分析
1和3
1和3
（選填表中序號）兩次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出滑動摩擦力與接觸面粗糙程度的關(guān)系，接觸面越粗糙，摩擦力越大；
（4）在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用0.5N力水平拉動木塊，則木塊受到的滑動摩擦力為
0.4
0.4
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，是因?yàn)橛啥ζ胶庵R可知，此時(shí)木塊所受的滑動摩擦力等于彈簧測力計(jì)的示數(shù)．
（2）分析圖甲和丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：在壓力相同時(shí)，
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．在實(shí)驗(yàn)中采用的方法是
控制變量法
控制變量法
．
（3）分析圖甲、乙可知，在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動摩擦力越大．為了進(jìn)一步探究“滑動摩擦力與壓力大小的定量關(guān)系”，某同學(xué)在A物體上添加砝碼并均勻擺放，改變的是物體對桌面的壓力，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表中．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 壓力F/N 測力計(jì)示數(shù)/N
l 2.3 1.8
2 3.3 2.6
3 4.3 3.4
4 5.3 4.2
①請根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)在圖中繪制圖象．

②分析圖象可得結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，滑動摩擦力與壓力大小成
正比
正比
．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動．彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F3：F4=
1：2
1：2
．若他拉著重疊體速度由0.02m/s變?yōu)?.04m/s，重疊體受到的滑動摩擦力將
不變
不變
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示是“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測力計(jì)沿水平方向拉著物塊A做
勻速直線
勻速直線
運(yùn)動，這樣做便于測量滑動摩擦力的大小．
（2）分析圖甲和圖乙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F2，說明：接觸面粗糙程度相同時(shí)，
壓力
壓力
越大，滑動摩擦力越大．
（3）分析圖甲和圖丙，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計(jì)的示數(shù)F1＜F3，說明：壓力一定時(shí)，
接觸面越粗糙
接觸面越粗糙
，滑動摩擦力越大．
上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：滑動摩擦力的大小跟壓力的大小和接觸面的粗糙程度有關(guān)．人們通過大量實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步證明：接觸面粗糙程度一定時(shí)，滑動摩擦力的大小與
壓力
壓力
大小成正比．
（4）如圖丁所示，在圖丙中物塊A上疊放一塊與之相同的物塊B，用彈簧測力計(jì)拉著物塊A，使物塊B隨A一起做勻速直線運(yùn)動．彈簧測力計(jì)示數(shù)為F4，則F4：F3=
2：1
2：1
；此運(yùn)動過程中，物塊B受到的摩擦力fB=
0
0
N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

 如圖所示,在“探究運(yùn)動和力的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中，讓小車每次從斜面頂端處由靜止滑下，改變水平面的粗糙程度，測量小車在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。

接觸面

小車受到的摩擦力的大小

小車運(yùn)動的距離s（單位：cm）

毛巾

大

18.30

棉布

較大

26.83

木板

小

⑴ 第三次實(shí)驗(yàn)中，小車在水平木板上滑行時(shí)的停止位置如圖所示，讀出小車在木板

上滑行的距離并填在表中相應(yīng)空格處。

⑵ 分析表中內(nèi)容可知：平面越光滑，小車

受到的摩擦力就越_________，小車前進(jìn)的距離就越__________。

⑶ 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推理可得：若接觸面完全光滑，即水平方向不受外力作用，軌道足夠長，小車將一直做______________________運(yùn)動。可見，力不是使物體運(yùn)動的原因，力是改變物體________________________原因。

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