探究電阻的串聯(lián)

提出問題：________？

猜想和假設(shè)：幾個(gè)電阻串聯(lián)后相當(dāng)于增加了________，總電阻應(yīng)比各個(gè)分電阻________；

方法：伏安法、________；

結(jié)論：________，表達(dá)式：________．

答案：
解析：

兩個(gè)電阻串聯(lián)之后的總電阻比參與串聯(lián)的各個(gè)電阻大些還是小些　導(dǎo)體的長(zhǎng)度　大些　等效替代法　串聯(lián)電路的總電阻等于各串聯(lián)電阻之和　R＝R1＋R2


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黃浦區(qū)一模）某興趣小組同學(xué)探究串聯(lián)電路中滑動(dòng)變阻器的電功率與哪些因素有關(guān)．
（1）提出猜想小成同學(xué)根據(jù)公式P=I2R，認(rèn)為：滑動(dòng)變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而增大．小顧同學(xué)根據(jù)公式P=U2/R，認(rèn)為：滑動(dòng)變阻器的電功率隨其接入電路的電阻增大而減�。�
（2）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
他們分別利用阻值為5歐和10歐的定值電阻、一個(gè)標(biāo)有“20Ω  2A”的滑動(dòng)變阻器、電壓為6伏的電源、電鍵及若干導(dǎo)線，按圖連接電路，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中，他們通過兩個(gè)電表的示數(shù)，計(jì)算了滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻及其電功率，并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄在表一和表二中．
表一
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 R定
（歐）		 R滑
（歐）		 P滑
（瓦）
1 5 1 1.00
2 5 3 1.69
3 5 5 1.80
4 5 7 1.75
5 5 10 1.60
表二
實(shí)驗(yàn)
序號(hào)		 R定
（歐）		 R滑
（歐）		 P滑
（瓦）
6 10 2 0.50
7 10 5 0.80
8 10 10 0.90
9 10 15 0.86
10 10 20 0.80
分析比較表一或表二中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
小成和小顧
小成和小顧
同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的（選填“小成”、“小顧”或“小成和小顧”）．
（3）交流與評(píng)估
Ⅰ分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)3與7或5與8的數(shù)據(jù)可得出的初步結(jié)論是：在串聯(lián)電路中，當(dāng)電源電壓和
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻
滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻
相同時(shí)，
定值電阻的阻值大時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電功率小
定值電阻的阻值大時(shí)，滑動(dòng)變阻器的電功率小
．
Ⅱ?yàn)榱耸乖撔〗M同學(xué)的探究目的更全面，你認(rèn)為他們還應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是
C
C
．
A．取阻值為15歐的定值電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程．
B．繼續(xù)改變滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程．
C．改變電源電壓，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)過程．
Ⅲ表二實(shí)驗(yàn)序號(hào)7與10中，滑動(dòng)變阻器的電功率是相等的．若要在表一中增加一次實(shí)驗(yàn)，使滑動(dòng)變阻器的電功率與實(shí)驗(yàn)序號(hào)5相等，你認(rèn)為滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值應(yīng)為
2.5
2.5
歐．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖是“探究電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量與導(dǎo)體電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置，兩阻值分別為R和2R的電阻絲浸在相同質(zhì)量和相同初溫的煤油中，每一燒瓶里各插一支溫度計(jì)．
（1）甲乙兩瓶中的電阻連接方式是
串聯(lián)
串聯(lián)
的，這樣兩個(gè)從能保證通過兩個(gè)不通電阻的電流相等，這種科學(xué)探究的方法是
控制變量法
控制變量法
．
（2）閉合開關(guān)經(jīng)過一段時(shí)間后，兩電阻絲產(chǎn)生熱量的多少是通過
溫度計(jì)示數(shù)的升高大小
溫度計(jì)示數(shù)的升高大小
反映出來的；像這種用能直接觀測(cè)的量來顯示不易直接觀測(cè)的量的方法叫“轉(zhuǎn)換法”．這種方法在物理學(xué)的研究中經(jīng)常用到，請(qǐng)你列舉一列
泡沫小球顯示音叉的振動(dòng)
泡沫小球顯示音叉的振動(dòng)
．
（3）試驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)乙燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)升高的快．這表明：在電流和通電時(shí)間相同的情況下，導(dǎo)體的電阻越
大
大
，產(chǎn)生的熱量越多．本實(shí)驗(yàn)用的時(shí)間過多，請(qǐng)你提出一個(gè)縮短時(shí)間的方法或建議
減少煤油質(zhì)量，或加熱瓶?jī)?nèi)空氣用氣球的膨脹大小來顯示
減少煤油質(zhì)量，或加熱瓶?jī)?nèi)空氣用氣球的膨脹大小來顯示
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究導(dǎo)體電阻大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組在實(shí)驗(yàn)中所用導(dǎo)體的相關(guān)物理量的記錄如下：
（1）要探究導(dǎo)體電阻大小與長(zhǎng)度是否有關(guān)，應(yīng)選用
A、D
A、D
兩根導(dǎo)體；要探究導(dǎo)體電阻大小與橫截面積是否有關(guān)，應(yīng)選用
A、C
A、C
兩根導(dǎo)體；要探究導(dǎo)體電阻大小與材料是否有關(guān)，應(yīng)選用
A、B
A、B
兩根導(dǎo)體．這種研究物理問題的方法叫
控制變量法
控制變量法
．
（2）由電路圖可知，該小組同學(xué)是通過觀察
燈泡亮度
燈泡亮度
來判斷電阻的大小的，這種方法叫
轉(zhuǎn)換法
轉(zhuǎn)換法
．在我們學(xué)過的知識(shí)中，哪些實(shí)驗(yàn)也用到了這種方法？請(qǐng)你舉一例說明：
通過木塊被小車推出的距離遠(yuǎn)近來判斷小車動(dòng)能的大小
通過木塊被小車推出的距離遠(yuǎn)近來判斷小車動(dòng)能的大小
．
（3）小紅和小明仔細(xì)觀察實(shí)驗(yàn)電路后，分別提出了以下建議：
小紅：應(yīng)該將燈泡換成電流表，這樣更好比較電阻絲的阻值大小
小明：應(yīng)該在電路中再串聯(lián)一個(gè)電流表，你同意
小明
小明
的觀點(diǎn)，理由是
小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用
小燈泡串聯(lián)在電路中可以起到保護(hù)電路的作用
．
導(dǎo)體編號(hào) A B C D
長(zhǎng)度（m） 1.0 1.0 1.0 0.5
橫截面積（mm2） 1.2 1.2 2.4 1.2
材料 鎳鉻絲 錳銅絲 鎳鉻絲 鎳鉻絲

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科目：初中物理 來源： 題型：

小明想探究鐵絲的電阻是否與溫度有關(guān)，可家里沒有電流表，也沒有電壓表，他能找到的器材有：一個(gè)電壓穩(wěn)定的電池組，一個(gè)小燈泡，一個(gè)酒精燈，適量的鐵絲和導(dǎo)線．
請(qǐng)你為小明設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)明的探究方案．完成下列探究過程的內(nèi)容：寫出探究過程中提出的問題、猜想與假設(shè)、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)的觀察要點(diǎn)以及對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行分析的辦法．
（1）提出的問題
鐵絲的電阻是否與溫度有關(guān)
鐵絲的電阻是否與溫度有關(guān)
；
（2）猜想或假設(shè)
鐵絲的電阻與溫度有關(guān)
鐵絲的電阻與溫度有關(guān)
；
（3）根據(jù)下面的提示，完成小明實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)問題：
①小明先用電池組、小燈泡、鐵絲和導(dǎo)線組成一個(gè)
串聯(lián)
串聯(lián)
電路（選填：“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；
②點(diǎn)燃酒精燈，并將
鐵絲
鐵絲
（選填：“導(dǎo)線”或“鐵絲”）置于酒精燈的火焰之上．
③接通電路，觀察
燈泡的亮度
燈泡的亮度
，判斷電阻阻值的大小是否與溫度有關(guān)；
④實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，鐵絲電阻值的大小與它的溫度
有關(guān)
有關(guān)
（選填：“有關(guān)”或“無關(guān)”）．

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