物體內(nèi)能的改變不是由于做功，而是由熱傳遞實現(xiàn)的是（　�。�
分析：改變物體內(nèi)能有兩種方式：做功和熱傳遞．做功主要有摩擦生熱和壓縮氣體做功，做功實質(zhì)是能量的轉(zhuǎn)化，熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體，或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分，必須有溫差．
解答：解：A、用鐵錘煅打鐵塊，鐵錘對鐵塊做功，鐵塊溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
B、手捧熱水袋，熱量從熱水袋傳遞到手上，使手暖和，屬于熱傳遞改變物體的內(nèi)能，符合題意．
C、兩手互搓，克服摩擦做功，機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，使手暖和，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
D、壓縮空氣，空氣溫度升高，屬于做功改變物體的內(nèi)能，不符合題意．
故選B．
點評：本題考查了改變物體內(nèi)能的兩種方式，做功和熱傳遞在改變物體的內(nèi)能上是等效的．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、如圖所示，在探究“固體熔化時溫度的變化規(guī)律”的活動中，小明選擇的固體是冰塊，采用圖（a）的實驗裝置；小華選擇的固體是海波，采用圖（b）的實驗裝置．
（1）在實驗中應(yīng)該注意的事項有：①
溫度計的玻璃泡不要碰到容器底
，②
加熱過程中要不斷的攪拌物體
．（寫出兩點）
（2）在對冰塊或海波加熱的過程中要用攪拌器不斷地攪拌冰塊或海波，這樣做是為了
使冰（或海波）均勻受熱
．
（3）下表是他們在實驗中記錄的測量數(shù)據(jù)．
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
冰的溫度/℃ -5 -4 -3 -2 -1 0 0 1 2 3 4
海波的溫度/℃ 25 33 41 46 48 48 48 48 51 57 63
由表中數(shù)據(jù)可以發(fā)現(xiàn)，冰和海波在熔化時有著共同的特點，即：
熔化時溫度不變
；在第6分鐘時，海波的物態(tài)是
固液共存態(tài)
．
（4）在冰或海波熔化的過程中，內(nèi)能的改變主要是表現(xiàn)在分子
勢
能的增加．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（Ⅰ）改變物體內(nèi)能的方式有兩種，飲料放進冰箱后溫度降低，是用
熱傳遞
熱傳遞
的方式減少飲料的內(nèi)能；在汽油機的壓縮沖程中，是通過
做功
做功
的方式增加燃料混合物的內(nèi)能．
（Ⅱ）圖甲是研究“物體動能的大小與哪些因素有關(guān)”的實驗裝置，實驗中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，碰到同一木塊上．圖乙是研究“牛頓第一定律”的實驗裝置，實驗中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，在粗糙程度不同的平面上運動．請回答以下問題：

（1）設(shè)計甲實驗的目的是研究鋼球動能的大小與
速度大小
速度大小
的關(guān)系；設(shè)計乙實驗的目的是研究運動的小車與所受
摩擦力
摩擦力
的關(guān)系．
（2）甲實驗是鋼球通過被推動
木塊距離
木塊距離
的大小，說明鋼球?qū)δ緣K做功的多少，從而判斷鋼球動能的大�。灰覍嶒炇峭ㄟ^小車在粗糙程度不同的平面上運動的遠近，推理得出：在理想情況下，運動的物體如果
不受摩擦力作用
不受摩擦力作用
，將永遠做勻速直線運動．
（3）我們知道物體的質(zhì)量和它的速度都能影響物體的動能，請在下面的橫線上寫出怎樣研究物體的動能與質(zhì)量的關(guān)系？
讓不同質(zhì)量的球從同一高度滾下，然后觀察木塊被推動的情況
讓不同質(zhì)量的球從同一高度滾下，然后觀察木塊被推動的情況
．

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科目：初中物理 來源：同步訓(xùn)練與評價物理九年級[全一冊] 題型：013

物體內(nèi)能的改變不是由于做功，而是由熱傳遞實現(xiàn)的是

[　　]

A．用鐵錘煅打鐵塊，鐵塊溫度升高

B．手捧熱水袋，使手暖和

C．兩手互搓，使手暖和

D．空氣被壓縮溫度升高

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科目：初中物理 來源： 題型：單選題

物體內(nèi)能的改變不是由于做功，而是由熱傳遞實現(xiàn)的是


  1. A.
    用鐵錘煅打鐵塊，鐵塊溫度升高
  2. B.
    手捧熱水袋，使手暖和
  3. C.
    兩手互搓，使手暖和
  4. D.
    空氣被壓縮溫度升高

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