分析 (1)熱傳遞實質(zhì)是內(nèi)能從高溫物體轉(zhuǎn)移到低溫物體,或者是從一個物體的高溫部分傳到低溫部分,必須有溫度差.
(2)熱傳遞的方式有三種:傳導、對流、輻射.
(3)根據(jù)熱的不良導體和熱的良導體的定義分析.
解答 解:(1)發(fā)生熱傳遞的條件是:兩個物體之間或同一物體的不同部分之間存在溫度差,在熱傳遞過程中能量從溫度高的物體傳到溫度低的物體,或從物體的高溫部分傳到低溫部分,一直繼續(xù)到溫度相等時為止.
(2)由材料可知,熱傳遞的方式有三種:傳導、對流、輻射.熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分,叫做傳導;
(3)鋼是熱的良導體,善于傳導熱,瓷是熱的不良導體,不善于傳導熱,所以把鋼勺和瓷勺同時放在熱湯里面,鋼勺柄很快就燙手,瓷勺柄很久也不燙手.
故答案為:(1)溫度;(2)傳導;(3)鋼是熱的良導體,瓷是熱的不良導體.
點評 此題主要考查學生的閱讀分析能力,本題的答案都在材料里面,只要認真閱讀,不難解答.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | m′A=m′B | B. | m′A>m′B | C. | p′A<p′B | D. | p′A>p′B |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 剩余木塊的密度為0.4g/cm3,容器底所受水的壓強不變 | |
B. | 剩余木塊的密度為0.4g/cm3,容器底所受水的壓強減小 | |
C. | 剩余木塊的密度為0.6g/cm3,容器對桌面的壓強變小 | |
D. | 剩余木塊的密度為0.6g/cm3,容器對桌面的壓強不變 |
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