在西昌衛(wèi)星發(fā)射中心可以非常方便地對(duì)“嫦 娥一號(hào)”進(jìn)行遙控。遙控衛(wèi)星的指令是通過：

A．電磁波傳送的

B．電流傳送的

C．超聲波傳送的

D．光纖傳送的

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


1)請(qǐng)完成圖(1)中的光路圖，并標(biāo)出反射角的度數(shù)．
2)A為人眼位置，請(qǐng)用光路圖作出圖(2)中通過小窗中所觀察到的范圍．
3)用對(duì)稱法作出圖(3)中物AB在平面鏡是的像

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示現(xiàn)象是陽光通過空氣中的水滴時(shí)發(fā)生         和         產(chǎn)生的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


雨后的夜晚，路上有些積水，甲、乙兩同學(xué)在較暗的月光下，甲同學(xué)迎著月光走，乙同學(xué)背著月光走，甲同學(xué)看的現(xiàn)象是水面比路面亮，乙同學(xué)看到的現(xiàn)象是怎樣的呢？請(qǐng)你對(duì)上面的現(xiàn)象進(jìn)行解釋。

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明同學(xué)和媽媽到公園游玩，他想為媽媽拍一張清晰的照片，那么媽媽應(yīng)站在照相機(jī)鏡頭的:

A.1倍焦距以內(nèi) B.2倍焦距以外

C．焦點(diǎn)位置上 D.1倍焦距和2倍焦距之間

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖2所示，若把滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)，則對(duì)螺線管a端極性 及磁性強(qiáng)弱判斷正確的是：

A．S極，增強(qiáng)

B．N極，減弱

C．S極，減弱

D．N極，增強(qiáng)

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科目：初中物理 來源： 題型：


小船在河里順流而下，船上坐著一個(gè)人，河岸上有樹。相對(duì)于樹來說，人是 的；相對(duì)于船來說，人 是 的，樹是 的。

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科目：初中物理 來源： 題型：


某物理興趣小組利用圖所示裝置做探究電磁感應(yīng)實(shí)驗(yàn),得到如下記錄表格(實(shí)驗(yàn)中磁鐵不運(yùn)動(dòng)):

實(shí)驗(yàn)序號(hào)

磁極位置

開關(guān)情況

導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)情況

電流計(jì)指針偏轉(zhuǎn)情況

1

上下

閉合

不運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

2

上下

閉合

上、下運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

3

上下

閉合

水平向右運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

4

上下

閉合

水平向左運(yùn)動(dòng)

向左偏轉(zhuǎn)

5

上下

斷開

水平向右運(yùn)動(dòng)

不偏轉(zhuǎn)

6

上下

閉合

水平向左運(yùn)動(dòng)

向右偏轉(zhuǎn)

綜合分析上列實(shí)驗(yàn)記錄,解答下列問題:

(1) 感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件是:① ,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)35得出的；② ,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1234得出的；(2)影響感應(yīng)電流的方向的因素是:① ,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 得出的；②

,該結(jié)論是分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào) 得出的.以上的探究過程利用了一種非常重要的物理方法叫 法。



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科目：初中物理 來源： 題型：


某同學(xué)在做“比較不同液體吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，使用相同的電加熱器給液體甲和乙加熱．

液體

次數(shù)

質(zhì)量m/kg

升高的溫度△t/℃

加熱的時(shí)間t/min

甲

1

0.1

5

1

2

0.1

10

2

3

0.2

10

4

乙

4

0.1

10

1

5

0.1

20

2

6

0.2

20

4

（1）分析第1、4次，第2、5次或第3、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，某同學(xué)認(rèn)為：加熱相同的時(shí)間時(shí)，乙升高的溫度高一些，這說明乙吸收的熱量多一些．這位同學(xué)的判斷是否正確？請(qǐng)說明理由．

（2）分析第2、3次或第5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出的初步結(jié)論是：同種物質(zhì)升高相同溫度時(shí)，物質(zhì)的　　越大，吸收的熱量就越　　．（選填：“多”或“少”）

（3）通過比較第2、4次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，液體吸收的熱量多少與液體的　　有關(guān)，　　的吸熱能力更強(qiáng)（選填“甲”或“乙”）

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