在“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,小燈泡標(biāo)有“2.5V0.3A”.

(1)如圖所示,是某同學(xué)連接電路的一部分,請(qǐng)你將電路補(bǔ)充完整,
并在虛線框內(nèi)畫出電路圖.(要求:當(dāng)滑片向右移動(dòng)時(shí)電燈發(fā)光變暗)
(2)他連接完電路后,試觸發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),而電流表有示數(shù).針對(duì)他連接的電路,請(qǐng)寫出一種可能原因.
(3)他排除電路故障后,測(cè)得三組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),分析表中的數(shù)據(jù),發(fā)現(xiàn)隱含的一條關(guān)于電阻的規(guī)律是.
(4)該實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行測(cè)量“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是:______.

解:(1)小燈泡串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,實(shí)物連接圖如圖示:

實(shí)驗(yàn)的原理圖:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián),實(shí)驗(yàn)的原理圖如圖示:

(2)連接完電路后,試觸發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),而電流表有示數(shù).針對(duì)他連接的電路,原因是小燈泡或電壓表短路.
故答案為:小燈泡或電壓表短路.
(3)由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn),隨燈泡電壓的增大,燈絲電阻阻值變大,燈泡兩端的電壓越大,燈泡功率越大,燈絲溫度越高,所以電阻的一條規(guī)律是:燈絲電阻阻值隨溫度的升高而增大.
故答案為:燈絲電阻阻值隨溫度的升高而增大.
(4)該實(shí)驗(yàn)電路還可以進(jìn)行測(cè)量“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)原理是:P=UI.
故答案為:P=UI.
分析:(1)小燈泡、電壓表電路連接不完整,把小燈泡串聯(lián)在電路中,電壓表并聯(lián)在小燈泡兩端,電壓表用3V的量程;實(shí)驗(yàn)的原理圖:電源、開關(guān)、滑動(dòng)變阻器、電流表、燈泡串聯(lián),電壓表與燈泡并聯(lián).
(2)連接完電路后,試觸發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù),說(shuō)明電路是閉合的,不存在斷路;小燈泡不發(fā)光,電壓表無(wú)示數(shù),可能是小燈泡或電壓表短路.
(3)由表中數(shù)據(jù)可見(jiàn),隨燈泡電壓的增大,燈絲電阻阻值變大.
(4)伏安法測(cè)“小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)原理是P=UI.
點(diǎn)評(píng):連接實(shí)物圖時(shí)應(yīng)注意:電壓表、電流表的正負(fù)極不要接反;注意電壓表、電流表的量程不要接錯(cuò);滑動(dòng)變阻器的分壓與限流接法,滑片移動(dòng)時(shí)阻值的變化應(yīng)符合題意要求;作圖要美觀,連線不要交叉.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖中的甲圖是小明同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中所連接的實(shí)物圖,燈泡的額定電壓是2.5V,電阻約為9Ω.
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(1)為了盡可能減小誤差,請(qǐng)你幫助小明將電流表、電壓表正確連入電路.
(2)在閉合開關(guān)前,應(yīng)將滑片放在
 
(選填“A”或“B”)端.
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡此時(shí)的電阻是
 
Ω.
(4)小明分別測(cè)出了燈泡在暗、亮、很亮三種情況下燈泡的電阻值,發(fā)現(xiàn)阻值不相等,他檢查操作過(guò)程無(wú)失誤,請(qǐng)你幫助小明分析造成這種結(jié)果的原因是
 

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?寧化縣質(zhì)檢)在“測(cè)量小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中,待測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實(shí)驗(yàn)電路連接完好(連線不得交叉),閉合開關(guān)前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)置于最
(填“左”或“右”)端.
(2)當(dāng)開關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,通過(guò)分析,請(qǐng)你猜想了一些可能的原因.請(qǐng)根據(jù)你的猜想,在下表中寫出對(duì)應(yīng)的電壓表或電流表的示數(shù)情況.
猜想電壓表示數(shù)情況電流表示數(shù)情況
猜想 電壓表示數(shù)情況 電流表示數(shù)情況
小燈泡斷路
 
無(wú)
小燈泡短路
無(wú)
無(wú)
 
滑動(dòng)變阻器斷路 無(wú) 無(wú)
(3)故障排除后,移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,記錄多組小燈泡兩端的電壓及對(duì)應(yīng)的電流如下表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5 6
電壓N 0.5 1 1.5 2 2.5 3
電流/A 0.10 0.16   0.23 0.25 0.26
其中第3次電流表的示數(shù)如圖乙所示,讀數(shù)為
0.2
0.2
A.分析數(shù)據(jù)可知,小燈泡正常發(fā)光時(shí)的燈絲電阻約為
10
10
Ω,而且小燈泡燈絲的電阻隨電壓的增大而
增大
增大
(填“減小”或“增大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2010?撫順)小奕同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,選擇兩節(jié)新的干電池做電源,小燈泡的額定電壓是2.5V,燈泡的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω  1A”字樣.
(1)如圖甲是小奕連接的不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連接完整,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮.
(2)小奕正確連好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表沒(méi)有示數(shù),電壓表示數(shù)為3V,則故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(3)排除故障后,小奕調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片使電壓表示數(shù)為2.5V,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的電阻為
8.33
8.33
Ω.
(4)小奕在圖丙中分別畫出了“小燈泡”和“定值電阻”的U-I圖象,則“定值電阻”的U-I圖象是
(填“甲”或“乙”),這樣判斷的依據(jù)是
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電壓成正比
電阻一定時(shí),導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電壓成正比

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

在“測(cè)量小燈泡電阻”(忽略溫度對(duì)燈絲電阻的影響)的實(shí)驗(yàn)中:
(1)用筆畫線代替導(dǎo)線連接好圖1中的實(shí)物.
(2)移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片,分別讀出電壓表和電流表的幾組示數(shù)并記錄,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),做出如圖2所示的U-I圖線.小燈泡的電阻值為
8
8
Ω

(3)小華在做實(shí)驗(yàn)時(shí)電路連接正確,但發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電壓表的示數(shù)為3V,電流表的示數(shù)為0A,發(fā)生故障的原因可能是
燈泡斷路
燈泡斷路

(4)小華將一個(gè)電阻與小燈泡并聯(lián)后,測(cè)量它們的總電阻R.作出R的U-I圖線應(yīng)在圖2中的
II
II
區(qū)域.(填“I”或“II”)
(5)小華做實(shí)驗(yàn)時(shí)不小心將電壓表接到了滑動(dòng)變阻器的兩端,則當(dāng)他移動(dòng)滑動(dòng)變阻器使其電阻減小時(shí),電流表的示數(shù)將
變大
變大
,電壓表的示數(shù)將
變小
變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

按照題目的要求作圖:
(1)請(qǐng)?jiān)趫D1中的兩個(gè)虛線框內(nèi),選填“電源”和“開關(guān)”的符號(hào),并滿足當(dāng)開關(guān)都閉合時(shí)兩燈組成并聯(lián)電路.
(2)如圖2是研究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)完成實(shí)物電路的連接(其中A1、A2分別測(cè)通過(guò)R1、R2的電流.A測(cè)干路中的電流).
(3)小奕同學(xué)在“測(cè)量小燈泡電阻”實(shí)驗(yàn)中,選擇二節(jié)新的干電池做電源,小燈泡的額定電壓2.5V,燈泡的電阻約為10Ω,滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“20Ω 1A”字樣.如圖3是小奕連接的不完整的實(shí)驗(yàn)電路,請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線把實(shí)物圖連接完整,要求:滑動(dòng)變阻器的滑片向右移動(dòng)時(shí)小燈泡變亮.

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