1．一起重機(jī)吊著重為200N的物體靜止在空中時，鋼絲繩的拉力是200N；若以2m/s的速度勻速上升時，鋼絲繩的拉力是200N；若以4m/s的速度勻速下降時，鋼絲繩的拉力是200N．

分析 物體處于靜止或勻速直線運(yùn)動狀態(tài)時，受平衡力，拉力與重力平衡，根據(jù)二力平衡條件求物體所受的拉力．

解答 解：物體在空中靜止時，受到鋼絲繩對物體的拉力和重力是一對平衡力，所以F=G=200N；
當(dāng)物體以2m/s的速度勻速上升時，受到鋼絲繩對物體的拉力和重力是一對平衡力；F′=G=200N；
當(dāng)物體以4m/s的速度勻速下降時，受到鋼絲繩對物體的拉力和重力是一對平衡力；F″=G=200N．
故答案為：200；200；200．

點(diǎn)評 此題考查了二力平衡條件的應(yīng)用，在分析問題時注意靜止或勻速直線的含義，不要受速度大小和方向的影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示．A和B疊放在水平地面上，同時用細(xì)繩通過光滑的輕滑輪相連．A在水平拉力F的作用下勻速向左運(yùn)動，若A與B之間的摩擦力為5N，B與水平地面之間的摩擦力為10N．則F的大小為（　�。�
A．10NB．15NC．20ND．22N

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．A、B 是兩個輕質(zhì)泡沫小球，C 是用毛皮摩擦過的橡膠棒，A、B、C 三者之間相互作用時的場景 如圖所示，由此可以判斷（　�。�
A．小球 A 帶正電B．小球 B 帶正電
C．小球 B 可能不帶電D．小球 A 可能不帶電

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

9．在水平地面上有一輛小車，用10N的力F向右上方與水平面成30°角拉車，在圖中作出這個力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．一人用 100N 的水平力推著一個重 150N 的木箱在地板上勻速前進(jìn)，如圖所示，若另一人再加給木箱 50N 豎直向下的力，那么（　　）
A．木箱共受到四個力的作用B．木箱的運(yùn)動狀態(tài)保持不變
C．木箱重變?yōu)?nbsp;200ND．木箱的運(yùn)動狀態(tài)要發(fā)生改變

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

6．小明同學(xué)用托盤天平測一金屬塊的質(zhì)量，步驟如圖甲所示，請指出小明操作的兩處錯誤．

（1）錯誤一的做法：使用前調(diào)平衡時，未把游碼移到標(biāo)尺左端的零刻線處；錯誤二的做法：測量物體質(zhì)量時，調(diào)節(jié)平衡螺母．
（2）錯誤改正后，天平再次平衡，此時右盤中的砝碼及游碼位置如圖乙所示，這物體的質(zhì)量是134.4克．
（3）若在月球表面上用天平測量同一塊金屬的質(zhì)量，則其讀數(shù)與在學(xué)校實驗室測得的讀數(shù)相比不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

13．爺爺?shù)墓ぞ呦淅镉袀�電阻器，可是標(biāo)記不清了，同學(xué)們在實驗室測電阻時，小文小組測的是爺爺?shù)碾娮杵�，所用電路（如圖1）和收集數(shù)據(jù)如下．
 
實驗次數(shù)電壓U/V電流I/A電阻/Ω
11.50.1410.7
21.90.1810.6
32.4
42.80.2610.8
（1）第三次實驗電流表指針位置如圖2，則電流值為0.22A；滑動變阻器在該實驗中的主要作用是改變接入電路中的電阻，從而改變被測電阻兩端的電壓和通過的電流．
（2）請寫出分析數(shù)據(jù)得出測量結(jié)果的過程．（提示：計算電阻保留一位小數(shù)） 
（3）如圖3為小文根據(jù)不同小組的測量結(jié)果繪制而成的電壓--電流圖象，電壓--電流圖象常被用來研究導(dǎo)體電阻變化的規(guī)律，請你寫出圖象中反映的信息．（兩條即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．圖中電能表的示數(shù)為3027.6kW•h；某水電壺工作2min，使圖示電能表的轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過150r，則電水壺消耗的電能為0.05kW•h，電功率為1.5kW．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

11．嘉祥城區(qū)每天清晨都要進(jìn)行灑水，若一輛灑水車空車質(zhì)量為6t，水罐容積5m3，裝滿水后，車輪與地面的總接觸面積為0.5m2．（g取10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）．問：
（1）該車最多能裝水的重力為多少？
（2）灑完一半水時，灑水車對地面的壓強(qiáng)為多少？
（3）若罐內(nèi)水深1.5m，則水對罐底的壓強(qiáng)為多少？

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同步練習(xí)冊答案