分析 (1)實驗中研究的是木塊受到的滑動摩擦力的大小,彈簧測力計測量的是木塊的受到的拉力,只有木塊做勻速直線運動時拉力的大小才等于摩擦力;
當兩個物體之間發(fā)生相對運動趨勢或已經(jīng)發(fā)生相對運動時,兩個物體之間才產(chǎn)生摩擦力作用;
(2)在研究滑動摩擦力的大小與壓力大小的關(guān)系時,必須控制接觸面的粗糙程度相同,否則就是錯誤的;
(3)滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關(guān),探究滑動摩擦力大小跟壓力大小關(guān)系時,控制接觸面粗糙程度一定;探究滑動摩擦力大小跟接觸面粗糙程度關(guān)系時,控制壓力大小不變;
(4)根據(jù)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系進行分析.
解答 解:
(1)用彈簧測力計勻速拉動木塊時,木塊做勻速直線運動受到的力是平衡力,根據(jù)二力平衡的知識,此時摩擦力的大小等于彈簧測力計對木塊拉力的大小;
當木塊和砝碼一起做勻速直線運動,砝碼和木塊之間保持相對靜止,沒有發(fā)生相對運動趨勢,也沒有發(fā)生相對運動,砝碼和木塊之間沒有摩擦力作用,所以木塊上面的砝碼所受的摩擦力為0;
(2)a、b兩圖壓力大小和接觸面的粗糙程度都不相同,因此無法研究摩擦力大小和壓力大小的關(guān)系;要研究摩擦力和壓力大小的關(guān)系,必須控制接觸面的粗糙程度相同,把乙圖中的毛巾面換成木板面;
(3)a、c兩圖木塊進行勻速直線運動,滑動摩擦力等于彈簧測力計示數(shù),甲圖滑動摩擦力大小為3.6N,丙圖滑動摩擦力大小為5.4N,所以在壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;
(4)圖乙、丙中銅塊和木塊疊放在一起,對木板的壓力都等于二者的總重,壓力相同;由圖可知,丙圖摩擦力更大,說明木塊的表面更粗糙.
故答案為:(1)二力平衡;0;(2)不對;沒有控制接觸面的粗糙程度相同;(3)壓力一定時,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;(4)壓力;木塊.
點評 本題是探究影響滑動摩擦力大小因素的實驗,考查了二力平衡條件及控制變量法的應(yīng)用,同時考查了對影響摩擦力大小因素的掌握.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
器材 | 電源、開關(guān)、導線若干、小燈泡、電流表. | ||||||
過程 步驟 | 小雨要探究并聯(lián)電路電流規(guī)律,讓電流表測L2電流,請你幫他將實物電路連接完整 | ||||||
數(shù)據(jù) 表格 | 實驗中電流表的示數(shù)如圖所示,請你幫他將表格補充完整.
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實驗 結(jié)論 | 在并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和,公式為:I=I1+I2.. | ||||||
問題 討論 | 小雨利用器材又完成了串聯(lián)電路的電流規(guī)律的探究,分析數(shù)據(jù)得出,在串聯(lián)電路中,串聯(lián)電路處處電流相等,公式為:I=I1=I2.. |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 風箏和飛艇都是利用空氣的浮力升空的 | |
B. | 用塑料梳子梳頭,頭發(fā)會隨著梳子飄起來,是因為梳子與頭發(fā)帶上了異種電荷 | |
C. | 東方山海撥比地面要高,山頂上的氣壓低,水的沸點高 | |
D. | “鉆木取火”是用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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