小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦震動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān).于是她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
編號(hào) 琴弦的材料 琴弦的長(zhǎng)度/cm 琴弦的橫截面積/mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
在探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為
AB
AB
的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為
CE
CE
的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為
DE
DE
的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
分析:在弦的松緊一定時(shí),弦樂(lè)音調(diào)可能還跟弦的長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料有關(guān).探究音調(diào)跟長(zhǎng)度的關(guān)系時(shí),控制粗細(xì)和材料不變;探究音調(diào)跟粗細(xì)的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和材料不變;探究音調(diào)和材料的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和粗細(xì)不變.
解答:解:實(shí)驗(yàn)中弦的松緊程度是一定的.
(1)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和材料不變,應(yīng)該選用表中編號(hào)為AB的琴弦.
(2)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,控制粗細(xì)和材料不變,應(yīng)該選用表中編號(hào)為CE的琴弦.
(3)探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,控制長(zhǎng)度和粗細(xì)不變,應(yīng)該選用表中編號(hào)為DE的琴弦.
故答案為:(1)AB;(2)CE;(3)DE.
點(diǎn)評(píng):掌握弦樂(lè)、管樂(lè)、打擊樂(lè)音調(diào)高低的影響因素,利用控制變量法探究音調(diào)高低的影響因素.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦振動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在弦緊張程度相同條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì),長(zhǎng)短及材料有關(guān),于是她想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.于是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.在探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出別另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
編號(hào) 材料 長(zhǎng)度/cm 橫截面積/
mm2
A 20 0.3
B 20 0.7
C 尼龍絲 30 0.5
D 40 0.5
E 尼龍絲 40 0.5
(1)如果小莉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系.你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為
AB
AB
的琴弦.
(2)如果小莉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短關(guān)系應(yīng)選編號(hào)為
CE
CE
的琴弦.
(3)如果小莉想探究弦發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料關(guān)系,應(yīng)選
DE
DE

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小莉在觀察小提琴、吉他、二胡等弦樂(lè)器的弦震動(dòng)時(shí),猜測(cè):即使在緊張程度相同的條件下,發(fā)聲的音調(diào)高低還可能與弦的粗細(xì)、長(zhǎng)短及材料有關(guān).于是她通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究一下自己的猜想是否正確.下表是她在實(shí)驗(yàn)時(shí)控制的琴弦條件.
編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
在探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年云南省楚雄州雙柏縣大莊中學(xué)八年級(jí)(上)期中物理試卷(解析版) 題型:解答題

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編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
在探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))

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科目:初中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年江西省撫州市臨川區(qū)八年級(jí)(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

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編號(hào)琴弦的材料琴弦的長(zhǎng)度/cm琴弦的橫截面積/mm2
A200.3
B200.7
C尼龍絲300.5
D400.5
E尼龍絲400.5
在探究過(guò)程中,總要控制某些因素,使它們保持不變,進(jìn)而尋找出另外一些因素的關(guān)系,這種研究方法叫做“控制變量法”.
(1)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦粗細(xì)的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(2)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的長(zhǎng)短的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))
(3)如果小莉想探究發(fā)聲的音調(diào)與弦的材料的關(guān)系,你認(rèn)為應(yīng)該選用表中編號(hào)為_(kāi)_____的琴弦(只填寫(xiě)字母代號(hào))

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