圖中所示物體A 的長度為_________mm.
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)小明設計了如圖1所示的實驗裝置來探究不同物體在木板上所受摩擦力的大�。畬⑽矬w放置在水平的長木板上，物體與木板表面粗糙程度不變，導電性能良好的彈簧其右端與物體及滑動變阻器R1滑片P相連（不計滑片與滑動變阻器線圈間的摩擦；滑動變阻器的阻值隨長度均勻變化；探究過程中，滑片P始終在a、b間），彈簧的左端固定在墻壁上．當木板沿箭頭所示的方向勻速運動時，物體和木板間發(fā)生相對滑動，物體處于平衡狀態(tài)時，電流表的示數(shù)穩(wěn)定不變，物體和木板間的摩擦力也不變．換用質(zhì)量不同的物體，重復上述實驗，發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)隨所放置物體的質(zhì)量的變化而變化，不同物體所受的摩擦力f不同，滑動變阻器R1的阻值也不同．若物體所受摩擦力f與滑動變阻器R1的阻值的關系如圖2所示，電流表的量程為“0～0.6A”，電源電壓為3V．問：
（1）當滑動變阻器的滑片P指向b端時，為了保護電流表不致?lián)p壞，電阻R0的阻值至少為多大？
（2）若電阻R0的阻值為10Ω，某一物體在木板上處于平衡狀態(tài)時，電流表的示數(shù)為0.2A，該物體所受的摩擦力是多少？
（3）當電路中電流表的示數(shù)變大時，不同的物體所受的摩擦力發(fā)生了什么變化？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

某同學在探究“物體動能大小與物體質(zhì)量大小的關系”實驗中，他猜想“物體動能大小還與物體速度大小有關”，所用的實驗裝置如圖1所示．A為小球，B為木塊．
（1）前兩次的實驗數(shù)據(jù)如表；在第3次實驗中，木塊移動的距離如圖2所示，a為木塊左側(cè)面的初位置，b為木塊左側(cè)面的末位置．

次數(shù) 小球的
質(zhì)量m		 小球下落
的高度h		 小球到達底端的速度υ 木塊移動的距離s/cm 小球的
動能Ek
l 大 h0 υ0 60.8
2 中 h0 υ0 48.2
3 小 h0 υ0
根據(jù)表格和圖中的信息，將表格中的空白處填寫完整．
（2）該實驗的探究結論是：
小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
小球速度一定時，質(zhì)量越大，動能越大
．
（3）如果第1次實驗中，木塊運動到了長木板的末端之外．在不更換實驗器材的條件下，解決的辦法是：
降低小球開始下落時的高度
降低小球開始下落時的高度
．
（4）如果用圓柱體代替小球做該實驗，其好處之一是：
有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動
有利于使木塊沿著與木板平行的方向運動
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?青島模擬）如圖，正方體A的邊長為0.1m，密度為8×103kg/m3．將此物體掛在如圖所示的滑輪組上，不計繩重與摩擦，則：
（1）圖甲中，將正方體A勻速提起，動滑輪總重為16N，則機械效率為多大？
（2）圖甲中，若正方體A在8s內(nèi)上升了4m，則拉力F 的功率是多大？（寫出該小題的解題思路后再求解）
（3）圖乙中，若將此正方體A浸沒在水中，慢慢上提（正方體未露出水面，且水的阻力不計），此時滑輪組的機械效率多大？（請在乙圖中畫出正方體A的受力示意圖）

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖1所示，邊長為0.1m的立方體A重30N，放在水平地面上，用水平拉力F拉著立方體A在水平地面上作勻速直線運動．已知運動過程中物體所受阻力為物重的0.01倍．（g取10N/kg）求：
（1）拉力F為多大？
（2）立方體A對水平地面的壓強多大？
（3）若把立方體A放入如圖2所示盛水的容器中，求該立方體A所受浮力？
（4）除以上3個問題外，請你再提出一個問題，并解答．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

作圖題：（1）如圖A所示，請用光路圖畫出“井底之蛙”右眼的視野的范圍．
（2）如圖B所示，A'B'為物體AB在平面鏡中所成的像，利用平面鏡成像特點作出物體AB的位置．

（3）夏令營活動中，小芳同學在南京紅山森林公園里迷了路．但她發(fā)現(xiàn)草坪上一根直立的桿子的影長先慢慢變短，后以慢慢變長．若圖中直桿的影子最短，請你在圖C中用箭頭標出正南的方向．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案