下面是測量小燈泡電功率的實驗報告,請你將空白項填寫完整.

             測量小燈泡的電功率
實驗?zāi)康?/td>測量額定電壓為2.5V的小燈泡的額定功率與不在額定電壓下的功率,并觀察小燈泡的亮度.
實驗設(shè)計1.原理P=UI
2.電路圖:
3.器材:一只額定電壓為2.5V的小燈泡、兩節(jié)干電池、一塊電壓表、一塊電流表、一個最大阻值為20Ω的滑動變阻器、一個開關(guān)、導(dǎo)線若干
4.表格:請你根據(jù)實驗?zāi)康脑O(shè)計一個實驗記錄表格________.
實驗步驟1.按照電路圖連接電路,連接電路過程中開關(guān)斷開,調(diào)整滑動變阻器的滑片的位置,使電路接通后電路中________達(dá)到最。
2.檢查連接情況,確認(rèn)無誤后閉合開關(guān),然后按照實驗要求進(jìn)行測量,并將測量的實驗數(shù)據(jù)填入表格.
3.整理實驗器材.
分析論證處理實驗數(shù)據(jù),分析測量結(jié)果.
評估交流在實驗過程中曾出現(xiàn)不完善的甚至錯誤的地方,小組通過交流找到了解決問題的辦法,其中一個示例如下:
小芳為檢查如圖所示的電路就直接閉合了開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表的指針________.經(jīng)過認(rèn)真檢查,組員們發(fā)現(xiàn)有一條導(dǎo)線連接錯誤并立即改正.請你在圖中連錯的導(dǎo)線上畫“×”,并把正確連線畫上.

實驗次數(shù)燈泡兩端的電壓U/V通過燈泡的電流I/A燈泡的電功率P/W燈泡的發(fā)光程度
1
2
3
    電流    不動
分析:(1)根據(jù)測量功率的實驗原理P=UI進(jìn)行分析,同時此實驗要探究燈泡的發(fā)光程度與其實際功率的關(guān)系,所以可測三次數(shù)值;
(2)在閉合開關(guān)前,為防止電流過大,需將滑動變阻器的滑片移至最大阻值處;
(3)分析電路,電壓表應(yīng)與燈泡并聯(lián),若電壓表短路,則其無示數(shù).
解答:(1)根據(jù)P=UI,要測小燈泡的電功率,需測出燈泡兩端的電壓及通過它的電流值;
因為實驗要探究燈泡的發(fā)光程度與其實際功率的關(guān)系,要多測幾組數(shù)據(jù)(可測三次),所以表格中還應(yīng)設(shè)計到電功率和燈泡的發(fā)光亮度;
(2)閉合開關(guān)前,滑動變阻器的滑片移至最大阻值處,所以當(dāng)閉合開關(guān)時,電流最。
(3)由圖知,電壓表與開關(guān)并聯(lián),所以閉合開關(guān)后,電壓表被短路,所以無示數(shù),指針不動,應(yīng)將電壓表與燈泡并聯(lián),如圖所示:

故答案為:(1)
實驗次數(shù)燈泡兩端的電壓U/V通過燈泡的電流I/A燈泡的電功率P/W燈泡的發(fā)光程度
1
2
3
(2)電流;(3)不動;見上圖.
點評:此題測量小燈泡電功率的實驗,主要探究小燈泡電功率與實際電壓的關(guān)系及燈泡的發(fā)光程度與實際功率的關(guān)系,考查了對實驗表格的設(shè)計及電路的連接及分析,是一道基礎(chǔ)性題目.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

27、在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A颉㈣F球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較
彈簧被壓縮的程度
,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:(  )
A、學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從
軌道的同一高度處
釋放.研究后得出的結(jié)論是:
物體的速度相同時,質(zhì)量越大具有的動能越大

(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:(實驗裝置如圖乙)
①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1
h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x
不成
正比(選填“成”或“不成”).
實驗次數(shù) 彈簧壓縮量x(cm) 上升的高度h(cm)
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.98

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測定額定電壓是2.5V的小燈泡的額定功率”的實驗中.
(1)測定小燈泡功率的原理是
P=UI
P=UI

(2)實驗中除了小燈泡、電源,導(dǎo)線、開關(guān)外,還需要用的器材有
電流表
電流表
、
電壓表
電壓表
滑動變阻器
滑動變阻器

(3)此實驗中若用干電池作電源.至少需
2
2
節(jié)干電池
聯(lián).
(4)要測出小燈泡的額定功率.必須調(diào)節(jié)它兩端的電壓.調(diào)節(jié)
滑動變阻器滑片
滑動變阻器滑片
使
電壓表示數(shù)為2.5V
電壓表示數(shù)為2.5V
時,再讀出此時的
電流
電流
值.根據(jù)
P=UI
P=UI
計算出小燈泡的額定功率.
(5)在虛框內(nèi)畫出實驗電路圖.并連好右邊圖的電路(導(dǎo)線不準(zhǔn)交叉).
(6)下面給出了實驗測量的主要步驟,請把下列序號按正確的操作順序排列如下:
FCABDE
FCABDE

A.合上開關(guān),
B.調(diào)節(jié)滑動變阻器,使小燈泡兩端電壓達(dá)到額定電壓;
C.調(diào)節(jié)滑動變阻器,使電路的電阻達(dá)到最大值;
D.記下電壓表和電流表的讀數(shù);
E.根據(jù)公式P=UI計算電功宰;
F.按電路圖連接電路.
(7)如果當(dāng)電壓表讀數(shù)為2.5V時,電流表讀數(shù)為0.3A.可知這個小燈泡的額定功率為
0.75W
0.75W

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科目:初中物理 來源:2011-2012年江蘇南通市九年級上學(xué)期期末考試物理卷 題型:實驗題

(7分)在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接, 溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A颉㈣F球 各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.

(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較                             ,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法” .下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:    (     )

A、 學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它

B、 探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識

C、 探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小

D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系

(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從__________釋放.研究后得出的結(jié)論是:__________________________________________.

(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材, 設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:( 實驗裝置如圖乙)

①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x

②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;

③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,

 若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1 ,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1_______h2(選填“>”“<”或“=”).

(4)若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x___________正比 (選填“成”或“不成”) .

 

實驗

次數(shù)

彈簧壓縮量x(cm)

上升的高度h(cm)

1

1.00

1.50

2

2.00

5.99

3

3.00

13.50

4

4.00

23.98

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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科目:初中物理 來源:2009-2010學(xué)年江蘇省南通市九年級(上)期末物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較______,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:( )
A、學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從______釋放.研究后得出的結(jié)論是:______.
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:(實驗裝置如圖乙)
①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1______h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x______正比(選填“成”或“不成”).
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98


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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年江蘇省鹽城市阜寧縣部分初中期聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:解答題

在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中,提供以下器材:中間有溝槽的木質(zhì)軌道(如圖甲,其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接,溝槽較為光滑)、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟A、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個.
(1)利用這套器材進(jìn)行實驗時,可以通過比較______,來比較小球動能的大小,這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”.下面的四個研究實例中也采用這種方法的是:( )
A、學(xué)習(xí)電壓時,我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時,通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時,通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時,控制電阻(電壓)不變,研究電流與電壓(電阻)關(guān)系
(2)為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系,應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從______釋放.研究后得出的結(jié)論是:______.
(3)課外興趣小組活動中,物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”.善于動腦的小明利用上述器材,設(shè)計了一個研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實驗方案:(實驗裝置如圖乙)
①用某個小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x;
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置;
③用刻度尺測量出小球上升的高度h.下表數(shù)據(jù)是小明的實驗記錄.由表中可知,
若壓縮量x=1.00cm時,小球上升的高度h1,壓縮量x=2.50cm時,小球上升的高度h2,則h1______h2(選填“>”“<”或“=”).
(4)若小球到達(dá)最高點時彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x______正比(選填“成”或“不成”).
實驗次數(shù)彈簧壓縮量x(cm)上升的高度h(cm)
11.001.50
22.005.99
33.0013.50
44.0023.98


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