如圖所示，木塊沿豎直墻面下落，木塊的受力情況是（　　）
分析：重力方向豎直向下；
摩擦力產(chǎn)生的條件：接觸面粗糙；相互接觸擠壓；有相對運動或相對運動趨勢．
解答：解：重力方向豎直向下，墻面也是豎直的，所以物體與墻之間并沒有相互擠壓，所以當物體沿著墻壁豎直下落時，只受到地球的吸引力即重力，物體與墻壁間沒有相互擠壓，故沒有滑動摩擦力和墻壁支持力．
故選A．
點評：解決本題的關鍵掌握重力及摩擦力產(chǎn)生的條件：相互擠壓，有相對運動或相對運動趨勢．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

27、在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”的活動中．

（1）在水平桌面上，用彈簧測力計水平向左拉動木塊，使其作
勻速直線
運動，彈簧測力計示數(shù)如圖所示，木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
N．
（2）小華將木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減小．你認為他的探究過程中存在的問題是
沒有控制壓力這個變量
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?日照）
（1）圖1是“測量水平運動物體所受的滑動摩擦力”的實驗裝置圖；實驗時在水平桌面上用彈簧測力計水平向左拉動一個長方體木塊，使其作勻速直線運動，彈簧測力計示數(shù)如圖16所示；由
二力平衡
二力平衡
知識可知，木塊所受的滑動摩擦力為
2.8
2.8
N．
（2）在“探究滑動摩擦力大小與什么因素有關時”，李麗同學提出“滑動摩擦力大小可能與接觸面的粗糙程度有關”的猜想；張華同學提出來“滑動摩擦力的大小可能與接觸面所受的壓力有關”的猜想．圖2是他們進行探究實驗的實驗裝置圖．
①李麗同學為了完成他自己的探究應該按
甲、丙
甲、丙
兩個圖所示的方案進行．
②張華選用正確的實驗裝置進行實驗，得到的實驗數(shù)據(jù)見下表；請根據(jù)表中記錄的數(shù)據(jù)，在答題卡中的坐標系中作出摩擦力的大小Ff與接觸面受到的壓力大小FN之間的關系圖象；根據(jù)圖象可以得出Ff與FN的關系是
成正比
成正比
；
FN/N 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
Ff/N 0.4 0.6 0.8 1.0 1.2
（3）“滑動摩擦力的大小是否與接觸面的面積有關呢？”張華將圖甲中的木塊側放在水平木板上，用彈簧測力計拉著木塊做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)和圖甲的示數(shù)一樣，得出“滑動摩擦力的大小和接觸面積的大小無關”的結論．而李麗將圖甲中的木塊沿豎直方向截去一半后，用彈簧測力計拉著木塊在木板上做勻速直線運動，發(fā)現(xiàn)彈簧測力計的讀數(shù)為圖甲中示數(shù)的一半，得出“滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關”的結論．你認為
小麗
小麗
的結論是錯誤的；錯誤的原因
實驗中沒有保持壓力不變
實驗中沒有保持壓力不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

8年級7班的同學們在老師的引導下，通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”．小剛和小強選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊和一塊長木板，用彈簧測力計向右拉動木塊，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）在水平長木板上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）小剛和小強通過分析圖中A、D兩次實驗，可以得出結論：
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
；分析圖中
A、E
A、E
兩次實驗可以得出結論：在接觸面間的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）小剛和小強進一步分析圖中A、B、C的三次實驗，得出的結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關
無關
（選填“有關”或“無關”）．
（4）另一組的小華得出的結論與小剛和小強的不同，小華設計的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸鼋Y論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J為誰的結論是正確的，并簡要說明理由
小剛和小強的結論正確，小華沒有控制壓力大小相等
小剛和小強的結論正確，小華沒有控制壓力大小相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：013

用50N的力，將一塊重5N的木塊按在墻上，如圖所示,當木塊沿豎直墻壁勻速下滑時，木塊受到摩擦力的大小是

[　　]

A．55N　　　　　　　　 B．50N

C．45N　　　　　　　　 D. 5N

　

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