按照要求作圖：
（1）請(qǐng)畫(huà)出如圖所示中球所受的重力和支持力的示意圖。


試題分析：畫(huà)重力的示意圖要注意，重力的作用點(diǎn)一般畫(huà)在物體的中心，方向豎直向下，要標(biāo)出重力的符號(hào)G,如果知道重力的大小，還要標(biāo)出它的大小。小球受到的支持力是墻壁施加的，支持力的方向始終是垂直與支持面向上的。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

許多居民樓墻外用鐵三角架擱放空調(diào)主機(jī)（如圖所示），要使鐵架較為牢固、安全，應(yīng)把主機(jī)放在A處還是B處：          。請(qǐng)你在選擇的主機(jī)上畫(huà)出它的重力示意圖和重力對(duì)O點(diǎn)的力臂．（注：重力示意圖、力臂各2分）

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小車(chē)在拉力F作用下沿水平地面勻速向左運(yùn)動(dòng)，其受力分析如圖，下列說(shuō)法正確的是
A．重力G和F支是一對(duì)相互作用力
B．拉力F和F支是一對(duì)平衡力
C．拉力F和重力G是一對(duì)平衡力
D．拉力F和摩擦力f是一對(duì)平衡力

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

日常生活中，摩擦有利也有弊。以下屬于有害摩擦并需要減小的（    ）
A．叉提蛋糕時(shí)，叉與蛋糕間的摩擦
B．手拿起杯子時(shí)，手與杯子間的摩擦
C．人爬桿時(shí)，人與桿的摩擦
D．軸轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)，鋼珠與軸承之間的摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明和小蓮為“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”時(shí)，小蓮設(shè)計(jì)了如圖所示的三次實(shí)驗(yàn)。
（1）比較甲、乙兩次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，               ，滑動(dòng)摩擦力越大。
（2）在丙圖中，當(dāng)物體A勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F3為1.8 N，若彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)增大到2.2N，此時(shí)的木塊A所受滑動(dòng)摩擦力為      N。
（3）小明仔細(xì)觀察了小蓮的實(shí)驗(yàn)過(guò)程，發(fā)現(xiàn)除實(shí)驗(yàn)次數(shù)少之外，還存在著不足，請(qǐng)你幫小明寫(xiě)出其中一條：　                                 　。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

如圖所示是我國(guó)自主設(shè)計(jì)的玉兔月球車(chē)，月球車(chē)安裝了很多車(chē)輪，這樣做可以             壓強(qiáng)，車(chē)輪上刻有條紋是為了          摩擦力。

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖是描述地球上不同位置的人釋放手中石塊的四個(gè)示意圖，圖中的虛線(xiàn)表示石塊下落的路徑，則對(duì)石塊下落路徑的描述最接近實(shí)際的示意圖是

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

用大小不變的水平力，拉木塊在水平桌面上做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，如圖所示．木塊在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是
A．木塊對(duì)桌面的壓力和木塊受到的重力是一對(duì)平衡力
B．繩對(duì)木塊的拉力和木塊對(duì)繩的拉力是一對(duì)平衡力
C．繩對(duì)木塊的拉力大于桌面對(duì)木塊的摩擦力
D．木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小保持不變

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科目：初中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一根質(zhì)量為m、長(zhǎng)為L(zhǎng)的均勻鏈條一半放在粗糙的水平桌面上，另一半掛在桌邊，如圖（a）所示，此時(shí)鏈條的重心為C1。若在鏈條兩端各掛一個(gè)質(zhì)量為m/2的小球，如圖（b）所示，此時(shí)鏈條的重心為C2。若在鏈條兩端和中央各掛一個(gè)質(zhì)量為m/2的小球，如圖（c）所示，此時(shí)鏈條的重心為C3（C1、C2、C3在圖中均未標(biāo)出）。比較三個(gè)重心的高度h1、h2和h3的關(guān)系（ ）
A．h1=h2=h3B．h1<h2<h3C．h1>h2>h3D．h1> h3 > h2

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