19．不計繩重和摩擦，將一定滑輪改為動滑輪使用，則它的機械效率（　　）
A．一定提高B．一定降低C．一定不變D．無法判斷

分析 使用機械時，人們?yōu)橥瓿赡稠椚蝿毡仨氉龅墓杏杏霉�，對完成任務沒有用但不得不做的功叫額外功；有用功與額外功之和叫總功，有用功與總功之比為機械效率．

解答 解：
在不計繩重和摩擦時，使用定滑輪時不需要克服滑輪的重做額外功，其機械效率等于100%；
而用作動滑輪時，提升物體時，要克服滑輪的重做額外功，所以它的機械效率一定降低．
故選B．

點評 此題給我們的啟示是：選擇機械要從實際出發(fā)，或者省力，或者提高效率，或者提高功率，不能簡單判斷某一機械的優(yōu)劣．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

9．在如圖所示的電路中，電源電壓為4.5V且保持不變．閉合開關(guān)S后，電壓表的示數(shù)是3V，則（　�。�
A．小燈泡兩端的電壓為3VB．小燈泡兩端的電壓為1.5V
C．向右移動滑片P，電壓表示數(shù)變小D．向右移動滑片P，電壓表示數(shù)變大

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．冬天在室外用雙手互相摩擦可使手發(fā)熱是通過做功的方式改變了手的內(nèi)能；用嘴對著手呵氣使手發(fā)熱是通過熱傳遞的方式改變了手的內(nèi)能，兩種方式在改變內(nèi)能上是等效的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．夜幕下，揚州“第一大道”文昌路邊LED燈將道路照得猶如白晝，這種LED燈是通過光電轉(zhuǎn)換來供電的．如圖是揚州某小區(qū)利用太陽能給LED路燈供電的自動控制電路的原理示意圖．其中，R是光敏電阻，此光敏電阻的阻值R、流過線圈電流I與光照度E（單位勒克斯，符合lx）之間的幾次實驗數(shù)據(jù)如表所示：
光照度E/lx51015202530
光敏電阻R/Ω603020151210
線圈中電流I/mA21.427.330.031.632.633.3
當線圈A中的電流I≥30.0mA時，動觸點D與靜觸點G、H接觸．
（1）由表格中數(shù)據(jù)可知，光敏的阻值R隨光照度E的增強而減�。�
（2）白天，太陽能電池板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能．這種能量通過再次轉(zhuǎn)化儲存在大容量蓄電池內(nèi)．傍晚，當光照度小于15lx（勒克斯）時，路燈開始工作．
（3）請用鉛筆畫線將電路原理圖連接完整，使工作電路能正常工作（與觸點的接線只能接在靜觸點上，圖中已給出靜觸點E、F、G、H的四根引線；連線不能交叉）．
（4）一只功率為6W的LED燈，通電后其發(fā)光亮度相當于30W的日光燈．某間教室有24盞30W的日光燈，每天平均使用2h，如果能用6W的LED燈進行照明，則一個月（按30天計算）可節(jié)約電能34.56kW•h．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．下列現(xiàn)象中屬于光的折射現(xiàn)象的是（　�。�
A．水池底看來起來比實際淺
B．平靜的水面映出橋的“倒影”
C．路燈下，地面上出現(xiàn)人的影子
D．白天，濃密的樹蔭下出現(xiàn)很多圓形光斑

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．消防隊員進行模擬演習訓練，當消防隊員沿著豎立在地面上的鋼管勻速下滑時，他感到手心發(fā)燙，這是通過做功的方式使其內(nèi)能增加的，訓練結(jié)束“沖涼”則是采用熱轉(zhuǎn)遞的方式來降溫的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．將電源、導線、開關(guān)、用電器等元器件連接在一起就組成了電路．基本電路的連接方式有串聯(lián)和并聯(lián)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

8．作出AB在平面鏡中的像．（請按要求作圖）

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

9．如圖所示，在“探究聲音特性”的實驗中，小華將塑料尺一端壓在桌面上，另一端伸出桌面．
（1）用手撥動塑料尺會發(fā)出聲音，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）小華逐漸減小塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺，小華看到塑料尺的振動變快（變快/不變/變慢），塑料尺發(fā)出聲音的音調(diào)變高（變高/不變/變低）．
（3）小華減塑料尺伸出桌面的長度，撥動塑料尺過程中，還發(fā)現(xiàn)塑料尺發(fā)出聲音的響度明顯變大，這是因為D
A．振動頻率越高，聲音的響度越大
B．振動頻率越低，聲音的響度越大
C．振動幅度越小，聲音的響度越大
D．兩次實驗沒有控制塑料尺的振動幅度相等
（4）小華換用鋼尺做此實驗，鋼尺伸出桌面的長度、振動幅度和速度與塑料尺均相同時，聽到聲音的主要差異是音色（響度/音調(diào)/音色）．

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同步練習冊答案