(2012?溧水縣二模)下列說(shuō)法中正確的是( 。
分析:利用下列知識(shí)分析判斷:
(1)力可以改變物體的形狀;
(2)分子運(yùn)動(dòng)是我們?nèi)庋劭床坏降模?BR>(3)電荷間的相互作用規(guī)律;
(4)宇宙是無(wú)邊無(wú)際的.
解答:解:A、用手捏海綿,海綿的體積變小了,說(shuō)明力可以改變物體的形狀,不能說(shuō)明分子間有間隙;故A錯(cuò)誤;
B、雪花漫天飛舞屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng),不屬于分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng);故B錯(cuò)誤;
C、同種電荷相互排斥,異種電荷相互吸引,故C正確;
D、宇宙非常大,不能說(shuō)太陽(yáng)是宇宙的中心,故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評(píng):本題考查的知識(shí)點(diǎn)比較多,主要考查學(xué)生對(duì)所學(xué)物理知識(shí)的靈活應(yīng)用能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溧水縣二模)為了讓同學(xué)們養(yǎng)成關(guān)注生活的良好習(xí)慣,物理老師倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)身邊一些常見(jiàn)的物理量進(jìn)行估測(cè),以下是他們交流的一些估測(cè)數(shù)據(jù),你認(rèn)為估測(cè)數(shù)據(jù)中符合實(shí)際的是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溧水縣二模)力是看不見(jiàn)的,但我們可以通過(guò)力的作用效果去認(rèn)識(shí)它,這是在科學(xué)研究中常用的方法--“轉(zhuǎn)化法”,下面四個(gè)研究實(shí)例中,同樣采用這種研究方法的是( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溧水縣二模)小明一家去南京旅游,在公路的十字路口,他看到如圖所示的交通標(biāo)志牌,汽車在遵守交通規(guī)則的前提下,從此標(biāo)志牌處勻速到達(dá)南京,最快需要
1.5
1.5
h.小明坐在行駛的汽車上,以汽車為參照物小明是
靜止
靜止
的(填“運(yùn)動(dòng)”或“靜止”);汽車在上坡過(guò)程中,重力勢(shì)能將
變大
變大
 (選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2012?溧水縣二模)如圖所示,讓金屬ab水平向右運(yùn)動(dòng)時(shí),靈敏電流計(jì)指針發(fā)生擺動(dòng).這種現(xiàn)象被稱為
電磁感應(yīng)
電磁感應(yīng)
 現(xiàn)象,利用這種現(xiàn)象發(fā)明了
發(fā)電
發(fā)電
機(jī);某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)時(shí),閉合開(kāi)關(guān),當(dāng)金屬ab向下運(yùn)動(dòng)時(shí)未發(fā)現(xiàn)電流表指針偏轉(zhuǎn),原因是
沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)
沒(méi)有做切割磁感線運(yùn)動(dòng)

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