小云在探究滑動摩擦力的大小跟哪些因素有關時,提出了這樣的猜想.猜想一:滑動摩擦力的大小與壓力有關;
猜想二:滑動摩擦力的大小與接觸面積有關;
猜想三:滑動摩擦力的大小與材料性質有關;
猜想四:滑動摩擦力的大小與運動速度有關;
猜想五:滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關.
據(jù)此她設計了下面的實驗.第一次實驗:將帶滑輪的木板放在水平桌面上,將毛巾鋪在木板上,將木塊放在毛巾上,木塊上放一個100g的鉤碼,細繩的一端拴住木塊,另一端繞過定滑輪固定在彈簧測力計的掛鉤上,在勻速豎直向上拉測力計的同時,保證拉木塊的細繩與木板平行,如圖所示.第二次實驗:其他條件均不變,只將毛巾換為棉布;第三次實驗:其他條件均不變,只將棉布換為玻璃.小云做這個實驗的目的是在驗證第______個猜想.通過評估,你覺得存在的問題是______.
滑動摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關:
三次實驗中,壓力大小、接觸面積、物體運動速度相同,接觸面的粗糙程度不同,所以是研究滑動摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度的關系,即驗證猜想五;
小云提出了影響滑動摩擦力大小的因素的猜想:包括壓力大小、接觸面積、材料性質、運動速度、接觸面的粗糙程度,實驗過程中接觸面的材料不斷改變,即沒有控制材料性質相同.
故答案為:第五個;三次實驗用的不是同一種材料.
練習冊系列答案
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重30N的物體可能是(  )
A.一個裝滿書本的書包B.一個小學生
C.一輛小轎車D.一支新鉛筆

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圖中重10N的小球在飛行,請用力的圖示法畫出它所受的重力.

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在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關”的實驗中

(1)實驗過程中,必須用彈簧測力計沿______方向拉著物塊A做______運動,這樣做是根據(jù)______的知識測出滑動摩擦力的大。
(2)觀察三個實驗,比較甲圖和______圖所示實驗,說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關.
(3)比較甲圖和丙圖所示實驗,說明在______相同時,接觸面越______,滑動摩擦力越大.
(4)小明在進行乙圖實驗時,改變放在木塊上的砝碼,通過多次實驗得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關系圖線如圖2所示可知:f=______F.當木塊與砝碼的總重力為6N時,木塊在長木板上滑動時受到的摩擦力為______N,若此時彈簧測力計的讀數(shù)增大為2N,則木塊將做______運動.

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小明用如圖1所示的裝置,探究摩擦力的大小與哪些因素有關.

(1)實驗時,小明將木塊放在水平木板上,彈簧測力計沿______方向拉動木塊,并使木塊作勻速直線運動.這樣做的目的是______,
序號木塊放置
情況
木板表面情況壓力/N彈簧測力計
示數(shù)/N
1平放木板61.2
2平放木板81.6
3平放木板102.0
4平放木板上鋪棉布61.8
5平放木板上鋪毛巾63.0
(2)實驗時,小明記錄的部分數(shù)據(jù)如表所示.
a.分析序號______三組數(shù)據(jù)可知:滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關,滑動摩擦力的大小與接觸面所受壓力F大小的關系式是______.
b.如要探究滑動摩擦力與接觸面的粗糙程度的關系,應選序號為______三組數(shù)據(jù)進行分析.
(3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn):在木塊沒有被拉動時,彈簧測力計也有示數(shù),且示數(shù)會變化.他請教老師,知道可用F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況.若某次實驗開始拉動木塊直到木塊勻速滑動的F-t圖象如圖2所示,其中0~4s木塊處于靜止狀態(tài),分析圖象可知:要使木塊由靜止開始運動,至少要用______N的水平拉力拉木塊;如果實驗時木塊所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷,正確的是______.
A.靜止
B.勻速直線運動
C.靜止或勻速直線運動
D.條件不足,無法判斷.

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如圖所示,一個人用F=15牛的力將一個重10牛的物體壓在豎直的墻上,物體沒有下落;則物體所受到的摩擦力為______牛;若將力F增大到30牛,則物體受到的摩擦力為______牛.

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體重為500N的某同學用雙手握住豎直的木桿勻速上攀,他所受的摩擦力( 。
A.等于500N,方向豎直向下
B.等于500N,方向豎直向上
C.大于500N,方向豎直向下
D.小于500N、方向豎直向上

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下列零件中,有利于增大摩擦的是(  )
A.車輪制成圓形的
B.車輪表面制成凸凹的花紋
C.沙發(fā)底下裝上輪子
D.車輪軸上裝有滾動軸承

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一小車A陷在泥地里,F(xiàn)在通過如圖所示的滑輪組將小車勻速拉出,F(xiàn)=1000N。小車受到的拉力是____________,樹受到的拉力是____________(不計滑輪、繩重和摩擦)。

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