16．小剛同學(xué)放學(xué)回家的路上，腳被石頭絆了一下，由于腳停止了運(yùn)動(dòng)，而上身由于慣性繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，身體向前跌倒．

分析 根據(jù)慣性定律進(jìn)行分析，即任何物體都有保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的性質(zhì)．

解答 解：原來(lái)小剛是向前運(yùn)動(dòng)的，現(xiàn)在腳被石塊絆了一下，腳停止了運(yùn)動(dòng)，而上身由于慣性仍然要保持原來(lái)的向前運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以身體向前跌倒．
故答案為：慣性；前．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了慣性的應(yīng)用，用慣性知識(shí)解釋人被絆倒過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，符合新課標(biāo)要求，是一道好題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列估測(cè)最接近實(shí)際情況的是（　�。�
A．一瓶500 mL礦泉水的重力約為5NB．人雙腳站立對(duì)地壓強(qiáng)約為105Pa
C．托起一個(gè)雞蛋的力約為1ND．大氣壓強(qiáng)約為760cm水銀柱

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

7．隨著社會(huì)的進(jìn)步，“綠色出行，低碳生活”的理念已經(jīng)深入人心．小明同學(xué)在上學(xué)時(shí)騎著自行車(chē)在平直的水平路面上以5m/s的速度勻速行駛，已知小明同學(xué)的質(zhì)量為60kg，自行車(chē)質(zhì)量為10kg，前后輪胎和地面總接觸面積為2×10-3m2．在小明騎行過(guò)程中，求：（g取10N/kg）
（1）自行車(chē)對(duì)水平路面的壓力；
（2）自行車(chē)對(duì)水平路面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．在“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)利用長(zhǎng)木板、玻璃板及一些完全相同的木塊，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)中用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊沿水平方向做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)來(lái)測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，此時(shí)摩擦力和拉力是一對(duì)平衡力．
（2）由甲、丙兩圖可知滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)．
（3）由甲乙兩圖可得出結(jié)論：在接觸面粗糙程度相同時(shí)，壓力越大，滑動(dòng)摩擦力越大．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

11．行駛的車(chē)輛突然加速時(shí)，人向后仰的原因是（　�。�
A．人向后運(yùn)動(dòng)B．車(chē)輛具有慣性
C．人受到向后推的力D．人具有慣性

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．如圖所示是小綱同學(xué)用器材：海綿、小凳、砝碼，探究“壓力作用效果”的實(shí)驗(yàn)．
（1）該實(shí)驗(yàn)通過(guò)觀(guān)察海綿凹陷程度來(lái)判斷壓力的作用效果不同．
（2）從甲乙兩圖中可以發(fā)現(xiàn)小綱同學(xué)設(shè)計(jì)的思路是：保持受力面積不變，研究壓力的作用效果與壓力大小有關(guān)．
（3）從乙、丙兩圖可初步得出：壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越明顯．
（4）壓力的作用效果可用物理量壓強(qiáng)表示．此實(shí)驗(yàn)所用的研究方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．小麗通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)量小燈泡L的電功率，她按圖所示的電路圖連接好電路，選用的電源電壓為3V且保持不變．閉合開(kāi)關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表無(wú)示數(shù)，而電壓表的示數(shù)接近3V，由此判斷電路出現(xiàn)的故障可能是（　　）
A．滑動(dòng)變阻器短路B．滑動(dòng)變阻器斷路C．小燈泡L斷路D．小燈泡L短路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

5．如圖是表示甲、乙兩種物質(zhì)“質(zhì)量與體積關(guān)系”的圖象．由圖可知，物質(zhì)甲的密度比較大．用這兩種物質(zhì)分別做成A、B兩個(gè)質(zhì)量相等的實(shí)心正方體，把它們放在水平地面上，A、B兩物體對(duì)水平地面的壓強(qiáng)之比pA：pB=4：1．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，小鄒同學(xué)用一塊海綿和兩塊規(guī)格相同的長(zhǎng)方體磚塊做了如圖所示的一系列實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察，并分析回答下列問(wèn)題：
（1）壓力的作用效果的大小是通過(guò)比較海綿的凹陷程度程度來(lái)確定．
（2）分析比較圖乙和丙的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可以得出結(jié)論：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越顯著．
（3）分析比較圖乙丁的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，可得出結(jié)論：當(dāng)受力面積相同時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越顯著．

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