下圖中是一些人在生活用電中的幾種做法，其中正確的是 （ ）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年浙江寧波普通高中招生考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，高速動(dòng)車組的出現(xiàn)為人們出行帶來(lái)了極大的方便。幾節(jié)自帶動(dòng)力的車輛（動(dòng)車）與幾節(jié)不帶動(dòng)力的車輛（拖車）編成一組就叫動(dòng)車組。假設(shè)每節(jié)動(dòng)車的額定功率都相等，每節(jié)車的質(zhì)量都相等，動(dòng)車組運(yùn)行過(guò)程中受到的阻力與其重力成正比。若1節(jié)動(dòng)車與3節(jié)拖車編成的動(dòng)車組的最大速度為120km/h;則3節(jié)動(dòng)車與3節(jié)拖車編成的動(dòng)車組的最大速度為（ ）

A.120km/h B.240km/h C.320km/h D.480km/h

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年廣東汕頭龍湖區(qū)中考模擬考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列由烹調(diào)聯(lián)想到的物理知識(shí)，認(rèn)識(shí)正確的是（ ）

A．煎：煎鍋一般用鐵制造，主要是利用了鐵的比熱容較大

B．炒：主要是通過(guò)做功的方式使菜的內(nèi)能增加

C．蒸：是通過(guò)熱傳遞和高溫水蒸氣液化放熱，使菜蒸熟

D．拌：菜與配料要拌著才能入味，說(shuō)明分子沒(méi)有做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：填空題

電能表是測(cè)量 的儀器。標(biāo)有“220V 5A”的電能表允許電路中用電器的最大總功率是 W。

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

酒精測(cè)試儀可檢測(cè)駕駛員是否酒后駕車，如圖是它的原理圖。圖中酒精氣體傳感器的電阻阻值與酒精氣體的濃度成反比，如果測(cè)試到的酒精氣體濃度越大，則（ ）

A．傳感器的電阻越大 B．通過(guò)傳感器的電流越小

C．傳感器兩端的電壓越大 D．電壓表的示數(shù)越大

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年福建龍海二中等初三下期期初聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是：（ ）

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東菏澤成武初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）探究杠桿的平衡條件：

（1）如圖（a），杠桿在支架上，要使其在水平位置平衡，可將杠桿左端的平衡螺母向______調(diào)節(jié)，當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，杠桿自重的力臂為_(kāi)_____cm．

（2）如圖（b），在右邊用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向下拉，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是_________________．若左邊鉤碼離支點(diǎn)20cm，右邊掛鉤離支點(diǎn)15cm，每個(gè)鉤碼重為0.5N，則此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)應(yīng)為_(kāi)______N．

（3）如圖（c），當(dāng)杠桿在水平位置平衡時(shí)，與圖（b）相比，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)將_____（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年山東菏澤成武初二下期期末考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（ ）

A．在菏澤用普通茶壺?zé)_(kāi)水，沸水的溫度可達(dá)100℃

B．兩個(gè)雞蛋的重約為1N

C．中學(xué)生雙腳站立時(shí)對(duì)水平地面的壓力約為6×103N

D．一張課桌的高度約1.2m

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（廣西百色卷）物理（解析版） 題型：填空題

如圖所示的電路，電源電壓保持不變，電阻R1=10Ω。閉合開(kāi)關(guān)S，變阻器滑片P從最右端滑到最左端的過(guò)程中，電壓表示數(shù)U與電流表示數(shù)l的變化關(guān)系如圖中ab線段所示，由此可知：電源電壓為 V，變阻器R2的最大阻值是 Ω。

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