(2013?惠城區(qū)模擬)如圖所示是有關(guān)電與磁實驗的裝置圖,請說出每個裝置圖是用來研究什么問題的.
示例:A裝置圖是用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象 的實驗.

B裝置是用來研究
電流的磁效應(yīng)
電流的磁效應(yīng)
的實驗;
C裝置是用來研究
電磁鐵的性質(zhì)
電磁鐵的性質(zhì)
的實驗;
D裝置是用來研究
通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力
通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力
的實驗.
分析:本題應(yīng)由各實驗的原理及實驗現(xiàn)象分析確定其研究的目的.
解答:解:B實驗中,通電導(dǎo)線放在小磁針上方時,小磁針會發(fā)生偏轉(zhuǎn),它是研究電流的磁效應(yīng)的.
C實驗導(dǎo)線繞在鐵釘上,可以吸引鐵屑,這是研究電磁鐵的性質(zhì)的.
D裝置中,導(dǎo)體棒通電后在磁場中發(fā)生運動,是研究通電導(dǎo)線在磁場中受磁場力的.
點評:物理學(xué)為實驗學(xué)科,很多的物理知識都來源于實驗,故在學(xué)習(xí)中應(yīng)重視實驗的學(xué)習(xí).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠城區(qū)模擬)王明同學(xué)準備測量額定電壓為2.5V的小燈泡在實際工作時的功率,根據(jù)已有器材(如圖1),他設(shè)計好了電路原理圖,并完成了實物連接.如圖2所示.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,幫他將實物電路連接完整.
(2)在某次測量過程中,閉合開關(guān)后,電壓表和電流表的示數(shù)如圖1 所示,則電壓表的示數(shù)為
1.2
1.2
V,電流表的示數(shù)為
0.4
0.4
A,則此時小燈泡的功率為
0.48
0.48
W(留兩位小數(shù)),還可以算出小燈泡此時的電阻為
3
3
Ω.
(3)滑動變阻器的滑片P向B 端滑動后,小燈泡的電功率將
增大
增大
.(選填“增大”、“減小”或“不變”)
(4)王明同學(xué)經(jīng)過多次測量與計算后,得到了一組功率P 與電壓的平方U2的數(shù)據(jù),圖3中能正確表示P 與U2的關(guān)系的是
A
A
(設(shè)燈絲電阻不變).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠城區(qū)模擬)九一班部分學(xué)生去游玩西湖,坐上游船后人和船的總質(zhì)量為2000kg,游船與他們要去的農(nóng)家樂的距離是3km,到達目的地游船共用了10min.回答下面問題:(取g=10N/kg)
(1)游船航行的平均速度是多少?
(2)游船底部距水面的深度為1.2m,求該處受到水的壓強.
(3)游船靜止在水中時,浸入水中的體積是多大?

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠城區(qū)模擬)(1)根據(jù)圖中小磁針靜止時的指向,可判斷出通電螺線管的左端是
S
S
極,電源的右端是
極.
(2)用杠桿去撬動一塊石頭,如果杠桿的動力臂長2m,阻力臂長40cm,那么只要用
100
100
N的力就能撬起重500N的一塊石頭.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠城區(qū)模擬)(1)在圖1中畫出入射光線AO的反射光線.
(2)圖2的是一束從空氣斜射向玻璃的光線,畫出大致方向的折射光線.
(3)請在圖3中畫出動力F的力臂L

(4)將圖4電水壺的3條接線按照安全用電的原則對應(yīng)連接到插頭上.
(5)請在圖5方框內(nèi)畫出手電筒電路圖

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠城區(qū)模擬)如圖所示,軌道ABC光滑,彈簧固定在水平軌道的C處.小球從A點由靜止開始下滑的過程中,
重力勢
重力勢
能轉(zhuǎn)化為
能;在撞擊到彈簧使彈簧被壓縮的過程中,
能轉(zhuǎn)化成
彈性勢
彈性勢
能.(選填“動能”、“重力勢能”或“彈性勢能”)

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