Question

8．在“探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖．
（1）在連接電路時(shí)，開(kāi)關(guān)S應(yīng)該處于斷開(kāi)（選填“閉合”或“斷開(kāi)”）狀態(tài)．
（2）小麗把電流表接入A點(diǎn)，當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖乙所示，出現(xiàn)此故障的原因是電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了．
（3）連接正確后，測(cè)出三點(diǎn)的電流并記錄數(shù)據(jù)．請(qǐng)將電流表的讀數(shù)（如圖丙所示）寫(xiě)入表格內(nèi)．

	C處的電流IC/A	B處的電流IB/A	A處的電流IA/A
第一次測(cè)量	0.52

數(shù)據(jù)記錄：
（4）分析上表的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和；
（5）請(qǐng)你對(duì)該小組的實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行簡(jiǎn)單評(píng)估（指出實(shí)驗(yàn)過(guò)程中存在的問(wèn)題和改進(jìn)的方法）．
存在的問(wèn)題：該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡，測(cè)了一組數(shù)據(jù)，就得出了結(jié)論；
改進(jìn)的方法：更換不同規(guī)格的小燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，分析歸納得出結(jié)論．

Answer 1

分析 （1）連接電路時(shí)，為了安全，必須將開(kāi)關(guān)斷開(kāi)；
（2）當(dāng)電流表的指針?lè)雌珪r(shí)，說(shuō)明正負(fù)接線(xiàn)柱接反了；
（3）根據(jù)電流表的量程、分度值以及指針的位置讀出電流表的示數(shù)；
（4）分析表格中的數(shù)據(jù)，得出并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)；
（5）一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)具有偶然性，要想得到多組數(shù)據(jù)，需進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)．

解答 解：（1）連接電路時(shí)，為了安全起見(jiàn)，必須將開(kāi)關(guān)S斷開(kāi)；
（2）根據(jù)圖乙可知，電流表的指針?lè)雌�，說(shuō)明正負(fù)接線(xiàn)柱接反了；
（3）根據(jù)圖丙左圖可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.3A，即B點(diǎn)電流為0.3A；
根據(jù)圖丙右圖可知，電流表的量程為0～0.6A，分度值為0.02A，示數(shù)為0.22A，即A點(diǎn)電流為0.22A；
（4）由表格中的數(shù)據(jù)知，I_C=I_A+I_B，即并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和；
（5）探究串聯(lián)電路中的電流時(shí)，為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性，要進(jìn)行多次測(cè)量；
可以通過(guò)改變電源電壓，或者更換不同的燈泡，或更換不同的用電器進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)；
即存在的問(wèn)題：該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡，測(cè)了一組數(shù)據(jù)，就得出了結(jié)論；
改進(jìn)的方法：更換不同規(guī)格的小燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，分析歸納得出結(jié)論．
故答案為：（1）斷開(kāi)；（2）電流表正負(fù)接線(xiàn)柱接反了；
（3）

	C處的電流IC	B處的電流IB	A處的電流IA
第一次測(cè)量	0.52	0.3	0.22

（4）并聯(lián)電路中干路上的電流等于各支路電流之和；
（5）該小組同學(xué)只用兩個(gè)燈泡，測(cè)了一組數(shù)據(jù)，就得出了結(jié)論；更換不同規(guī)格的小燈泡，多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，分析歸納得出結(jié)論．

點(diǎn)評(píng) 解決本題的關(guān)鍵：一是掌握并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和探究并聯(lián)電路電流特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)方法，二是會(huì)根據(jù)電流表指針的位置讀出電流表的示數(shù)，三是知道為了使實(shí)驗(yàn)結(jié)論具有普遍性應(yīng)多次測(cè)量找規(guī)律．