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8.下列正比例函數(shù)圖象中,所反映物理量之間的關系,描敘正確的是(  )
A.
浸沒在液體中的物體.所受浮力與浸入深度的關系
B.
在壓力一定時,壓強與受力面積之間的關系
C.
同種物質組成的物體,其質量與體積之間的關系
D.
同種物質組成的物體,其密度與質量之間的關系

分析 分析圖象,確定圖象反應的物理量間的關系,然后根據圖象反應的物理量間的關系作出判斷,然后解答.

解答 解:A、由圖象可知,圖象中反映浮力與深度的成正比,而浮力與深度無關,故A錯誤;
B、由公式p=$\frac{F}{S}$可知,在壓力一定時,壓強與受力面積成反比,而圖中是正比,故B錯誤;
C、同一物體的質量與體積成正比關系.故C正確;
D、密度是物質本身的一種特性,與質量和體積等其他因素無關,只決定于物質本身,故D錯誤.
故選C.

點評 根據圖象或圖表探究物質的規(guī)律是常見的出題方式,圖象可以使我們建立更多的感性認識,從圖象中去探究本質規(guī)律,體驗知識的形成過程.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.某建筑工地上一臺升降機的廂體連同貨物的質量為1.5t,在10s內從1樓地面上升到5樓,如果每層樓高3m,升降機電動機做功及功率至少為( 。ゞ=10N/kg.
A.2.25×105J   2.25×104WB.2.25×102J   22.5W
C.1.8×102J    18WD.1.8×105J  1.8×104W

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.排水量是1000t的輪船在河水中航行,滿載時船及所裝貨物總重為107N,排開水的體積為103m3.(g取10N/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

16.關于物體的浮沉,以下說法正確的是(  )
A.氣球可以飄在空中,是因為氣球內氣體的密度小于空氣的密度
B.潛水艇能下潛,是因為潛水艇內液體的密度大于周圍水的密度
C.輪船能漂浮在水面上,是因為輪船排開水的重力大于輪船本身的重力
D.水中的西瓜漂浮,梨子沉底,是因為西瓜受到的浮力大

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.輪船滿載時,船和貨物總重9.8×104N,則船在海洋航行所受浮力是9.8×104N.同一艘輪船從長江駛進海洋,受到的浮力不變,(填“不變”“變大”或“變小”),輪船要浮起些.(填“沉下”或“浮起”)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

13.“驗證阿基米德原理”的實驗操作步驟如圖所示.實驗過程如下:
A.用細線將橡皮掛在彈簧測力計下,測出橡皮的重力;
B.將水倒入溢水杯中;
C.將掛在彈簧測力計下的橡皮浸沒水中,讓溢出的水全部流入小桶中,同時讀出彈簧測力計的示數(shù):
D.將盛有溢出水的小桶掛在彈簧測力計下,讀出此時彈簧測力計的示數(shù);
E.記錄、分析實驗數(shù)據,得出實驗結論;
F.整理實驗器材.
請根據小雨的實驗過程回答下面問題:
(2)指出小雨在實驗操作中漏掉的一個步驟:測量空桶的重力.
(3)指出上面實驗操作中的一處錯誤:在B步驟中,水面沒有達到溢水杯口.
(3)若甲丙丁三個圖中彈簧測力計的示數(shù)分別為F1、F2、F3,漏掉的實驗操作中的彈簧測力計示數(shù)為F4,那么當滿足F1-F2=F3-F4關系式時(用字母表達式表示),阿基米德原理就得到了驗證.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.關于電荷,下列說法正確的是( 。
A.原子核帶負電
B.電子與原子核之間有相互作用的斥力
C.毛皮摩擦過的橡膠棒能帶正電
D.毛皮摩擦過的橡膠棒能吸引小紙屑

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科目:初中物理 來源: 題型:計算題

17.如圖是馬鞍山采石公園的水上娛樂設施--水上滾筒,同學們在水上滾筒內科盡情運動,親近水面.已知某水上滾筒直徑為2m,質量為60kg,最大排水量為0.3m3,求:
(1)水上滾筒漂浮在水面上時排開水的體積為多少?
(2)假設每個學生的平均質量為40kg,為保證安全,水上滾筒最多能承載多少學生?

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

18.小明家裝修時發(fā)現(xiàn)了兩個有趣的現(xiàn)象
(1)現(xiàn)象一:屋內開著門,在一陣風吹過后,(如圖甲所示)門會關上,這是因為門右側的空氣流速大,壓強。ㄟx填“大”或“小”),空氣對門向左的壓力小于(選填“大于”“等于”或“小于”)空氣對門向右的壓力.
(2)現(xiàn)象二:當門關上時,有時又會被風吹開,而在門與門框之間墊上幾層紙后,(如圖乙所示)風就不會將門吹開,這是因為增大了門受到的壓力,從而增大了門和門框之間的摩擦力.

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